小学生思维导图

1 思维的发现

思维的发现

当林书豪还是一位篮球新秀时,尽管他的各项数据表现优异,休斯敦火箭队的专家们还是以“亚洲人不够敏捷”为由放弃了他。后来,他向世人证明自己就是一道光,点亮了NBA的球场。火箭队专家的经验判断到底有多荒诞?这么多的思维偏见来自哪里?人类是理性的吗 [美]迈克尔·刘易斯 2023-03-31 08:31:15
1 NLP思维

NLP思维

NLP即神经语言程序学(Neuro-LinguisticProgramming)的英文缩写。它指的是我们的思维和行为习惯,就像电脑的程序一样,可以通过更新软件来改变。因此,NLP被阐释为研究人类大脑如何运作的学问。《NLP思维》的目的是帮助 (英)杰里米•拉萨路 2023-03-31 08:25:12
1 蓝色思维

蓝色思维

如果你认为我们的地球应该减少压力,增加快乐,那么你可以打开尼科尔斯博士的《蓝色思维》。这本书将告诉你,通过简单愉悦的方式,水可以改变你的生活。为什么人类的大脑对水有积极的反应?为什么水能让我们感到平静,促进人与人之间的亲密关系?为什么水可以 [美]华莱士J.尼科尔斯 2023-03-31 08:23:54
1 思维的囚徒

思维的囚徒

本书作者亚历克斯·佩塔克斯师从世界著名心理学家维克多·弗兰克尔。本书与维克多·弗兰克尔的《活出生命的意义》一脉相承,将弗兰克尔的意义疗法应用到了现代的工作和生活当中。通过启发读者发现工作和生活中的意义,本书帮助读者对抗焦虑、抑郁和空虚。本书 [美]亚历克斯·佩塔克斯/[美]伊莱恩·丹顿 2023-03-31 07:39:42
1 有效教学设计:帮助每个学生都获得成功(第四版)

有效教学设计:帮助每个学生都获得成功(第四版)

如何才能更好地帮助学生在学业上获得成功?教师应该如何设计有效的教学与活动,以满足班级中多样性的个体需求?本书提供了可测量的教学目标的撰写策略、选择性的教学行为干预、关键的教学技巧(如设计导入、有效呈现知识、学生小组合作设计等)以及建立积极的 [美]凯·M·普赖斯卡娜·L·纳尔逊著 2023-03-31 04:10:30
1 老师如何提问,学生才会思考

老师如何提问,学生才会思考

有些课堂环境不利于学生提问和回答问题。这些环境通常表现为学生沉默和思维不发散,表现为学生上课精神不振,身体疲乏。即使学生能有意识地表达自己的思想,他们也永远无法全身心投入到学习过程中。相反,在另一些课堂中,学生们兴奋踊跃地发言,因为每个孩子 [美]南希·塞西尔,[美]珍妮·法菲尔 2023-03-31 04:07:48
1 学生管理的心理学智慧(第二版)

学生管理的心理学智慧(第二版)

本书探讨的主题包括:学生喜欢的拥有哪些特质的教师、如何成为一名有影响力的教师,以及如何成为学生心目中的重要人物。此外,本书还将介绍七种学生管理的有效策略。从心理学角度出发,本书旨在为一线教师提供应对学生常见心理问题的策略和方法。第二版为近年 迟毓凯 2023-03-31 03:56:07
1 陪孩子走过小学六年(第3版)

陪孩子走过小学六年(第3版)

本次推出的《陪孩子走过小学六年(全新增订版)》由刘称莲著,首次增加家庭邮箱沟通全记录,让家庭的成长历程得到全面记录。陪伴系列图书自2011年首次出版以来,一直在畅销榜上,本次推出的第3版增加了专门为孩子设计的精致别册。陪伴,不仅是陪伴孩子享 刘称莲 2023-03-31 03:52:51
1 可见的学习与思维教学

可见的学习与思维教学

《可见的学习与思维教学》是一本优秀的读本,它诠释了教育新理念、新方向和新视野。这本书代表了一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国和世界上千万教师和学生,同时它也正在影响中国的课堂改革和教育变革。该书的作者应用了著名心理学专家卡 玛丽·凯·里琪 2023-03-31 03:46:35
1 运用积极心理学提高学生成绩

运用积极心理学提高学生成绩

研究结果表明,幸福的孩子相较于不幸福的孩子,具备更充沛的精力、坚毅的意志、集中的注意力和创造力,因此他们通常在学校里表现更佳、成绩更好。为了提升学生的整体幸福感,从而促进学习成绩的提高,本书旨在探索如何利用积极心理学的理论和方法来构建学生的 [英]蒂娜·瑞伊/[英]露丝·麦康威尔 2023-03-31 03:41:27
1 我家有个小学生

我家有个小学生

6年陪伴,53篇温暖的文字。独立教育工作者蔡朝阳,用细腻的文笔、点点滴滴,记录了儿子菜虫小学阶段遇到的诸多难题。以现身说法的方式,解答了小学生父母们可能遇到的困惑:如何选择学校?孩子不愿意做作业怎么办?孩子在学校被欺负了怎么办?如何培养孩子 蔡朝阳 2023-03-31 03:15:01
1 如何调动与激励学生

如何调动与激励学生

让李希贵校长激动不已、迫不及待想让全校教师研读的书,是北京十一学校数位身在一线、具有多年教学经验的教师共同翻译完成的。每个学生都是心中藏匿着“内动力”的巨人,等待着教师用期待去唤醒。教育者们很早就意识到了调动与激励学生的重要性。只有调动与激 [美]罗伯特•J.马扎诺/[美]达雷尔•斯科特/[美]蒂娜•H.布格伦/[美]明•李•纽科姆 2023-03-31 02:53:47