可见的学习与思维教学

《可见的学习与思维教学》是一本优秀的读本，它诠释了教育新理念、新方向和新视野。这本书代表了一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国和世界上千万教师和学生，同时它也正在影响中国的课堂改革和教育变革。

该书的作者应用了著名心理学专家卡罗尔·德韦克创造的“思维模式”理论于课堂教学实践中。这本书不仅涉及心理学、脑科学和思维训练等专业知识，还涉及建构式教学系统，注重差异化和回应式课堂。此外，书中还提供了可应用的成长型思维模式塑造方法、任务和建议，还有大量图表、计划模板等教学工具。教师可以充分参考或直接使用这些工具。

该书以生动的案例和实践步骤，将可运用的成长型思维方式教学技巧传授给读者，帮助破解思维能力培养难题，并为学生学习和成长寻找到了“捷径”。

《可见的学习与思维教学》用科学的理论和具体可行的操作建议引领教师接受成长型思维模式。针对学生核心素养培养的教育目标，教师重新审视课堂，改变思维方式，明确教学的思维航向，在课堂教学、师生关系、学校氛围中，打造出学生智力、行为、学习与思维方式的创新教学模式。此外，该书还帮助培养学生成长型思维方式，改变学生对自身能力和潜力的固定思维，从失败中学习，不断挑战自我，认定努力和困难能创造新的神经元连结，让大脑越来越聪明，最终成为具备极强学习能力，保持学习热情，主动追求卓越，自信健康的优秀学生。

作者简介

玛丽·凯·里琪，霍普金斯大学教育学研究生院教授及项目官员，巴尔的摩公共学校天赋和才华教育教务主管，马里兰蒙哥马利公立学校教学指导专家。发表过很多关于开发学生潜能与培养尖子生的文章，具有丰富的中小学教学经验，在培养优秀学生方面颇有建树。2010年获得马里兰州教育部颁发的“天赋教育奖”。《可见的学习与思维教学》一经出版，就获得全美教育界的重视和好评，持续高居图书网站教育类畅销书榜单。