我家有个小学生

6年陪伴，53篇温暖的文字。独立教育工作者蔡朝阳，用细腻的文笔、点点滴滴，记录了儿子菜虫小学阶段遇到的诸多难题。以现身说法的方式，解答了小学生父母们可能遇到的困惑：如何选择学校？孩子不愿意做作业怎么办？孩子在学校被欺负了怎么办？如何培养孩子的时间管理能力？金钱意识？性教育？从这些文章中，我们既能读到作者身为父亲的舐犊深情，也能看到他身为独立教育工作者对当下教育的深刻反思。

针对眼下父母们的焦虑，同时以父亲和教育者的名义，作者向父母们发出呼吁：为人父母，应当在社会压力与孩子的成长之间，承担起守护的职责。守护好孩子的童年，让孩子内在的生命力量自然生长，这将是送给孩子一生的珍贵礼物。开放的观念与温和坚定的信念，可以使家长更有力量。此外，一定的儿童视角与沟通技巧，跟孩子对话，跟体制周旋，也是积极的选择。

教育有问题，但别一股脑全推给体制，那同样是一种思想上的懒惰，甚至不负责任。父母不能给孩子制造一个只有真善美的水晶世界，更不能用虚幻的美好来填充他的生命。你爱他，就让他生活在真实中。所谓真实，就是不逃避世界的任一层面：爱与善良，污秽与丑恶，以及两极之间漫长如光谱般的日常乃至庸常。

家长的焦虑其实来自两个方面。浅层次而言，无非是家长的虚荣心，似乎孩子考试分数高，便有面子。深层的原因则是对教育尤其是儿童成长规律的外行。在意志品质之外，始终保有那种与生俱来的、对万事万物的天然好奇，这一点，尤为重要。

整个一年级，只要我在家，就陪伴菜虫，直到他作业写完。菜虫的书桌前是并排放两张椅子的，他坐一张，我坐一张。我不在，则换虫妈。这里也需要说明一下，陪伴的目的不是监督，陪伴是共同承担，不论快乐还是困难。

作者简介

蔡朝阳，文艺中年、资深奶爸、书籍出版人；曾为高中语文老师，人称“麻辣语文教师”,与推动学校语文教育改革的吕栋、郭初阳合称“浙江三教师”；2010年《时代周报》影响中国社会进程100人之十大教育工作者，2012年《新京报》年度教育书《寻找有意义的教育》作者，2014年“一席”年度演讲者。著有《阅读抵抗荒诞》《救救孩子：小学语文教材批判》《寻找有意义的教育》《为什么不能把所有东西买回家》《但得爱书人似我》等。教育观念可以激进，而实行却要谨慎。温和而坚定地坚持我的教育观，温和而坚定地守护孩子们的童年。