有效教学设计：帮助每个学生都获得成功（第四版）

如何才能更好地帮助学生在学业上获得成功？教师应该如何设计有效的教学与活动，以满足班级中多样性的个体需求？本书提供了可测量的教学目标的撰写策略、选择性的教学行为干预、关键的教学技巧 (如设计导入、有效呈现知识、学生小组合作设计等) 以及建立积极的学习环境的关键策略。此外，本书还介绍了如何教授行为技能、学习策略和概念，以及教学内容的分析方法和资深教师期望增加的显性教学技巧。以上所有策略、技巧和知识，都是为了帮助教师提高教学专业性，在教学活动中满足学生多样化的需求。因为本书的多功能性，所以既适合也适合在职教师使用。

作者简介

［美］凯•M•普瑞斯，卡娜·L·纳尔逊（KarnaL.Nelson），二人都是美国西华盛顿州立大学教育学教授，对有效教学、学生情绪和不当行为的处理，以及教学技巧方面有非常丰富的经验。