义务教育课程标准(2022年版)课例式解读初中语文

1 大学之路(第二版)

大学之路(第二版)

吴军是一位曾就读和任教于清华大学,后在美国约翰·霍普金斯大学获得博士学位并成为工学院董事的成功人士。他多年来致力于研究美国高等教育系统,并与英美十几所顶级大学有过密切联系。在《大学之路》一书中,吴军详细介绍了英美著名教育家的教育理念、英美名 吴军 2023-03-31 03:13:28
1 教养与文明(增补版)

教养与文明(增补版)

以明治维新为起点,日本开始了其脱亚入欧的现代化进程。日本现代教育从吉田松阴开始,其理念与实践已经积累了一个多世纪的成功或挫败的经验。本书对百多年来日本现代通识教育——日本称之为“教养教育”——进行了梳理与分析。一方面,可供我们一窥日本现代化 陆一 2023-03-31 03:11:38
1 批判教育社会学九讲

批判教育社会学九讲

本书分为九个主题,介绍批判教育学的起源与主要理论观点。通过对于鲍尔斯、葛兰西、布尔迪厄、伯恩斯坦和艾波尔的概念的反思,本书探讨学校教育如何延续国家权力和阶级宰制。本书通过介绍经典作品的方法,帮助读者完全领悟批判教育社会学的精髓,并引导读者更 黄庭康 2023-03-31 03:10:56
1 学力经济学:被数据推翻的教育准则

学力经济学:被数据推翻的教育准则

大多数教育评论家和育儿专家的主张,仅基于其个人经验,缺乏科学根据。因此,他们无法充分解答“为什么这些观点是正确的”这个问题。相比之下,教育经济学通过以数据为依据和运用经济分析方法,已经在教育方面成功地取得了清晰的发现,这比大多数教育评论家和 中室牧子 2023-03-31 03:06:46
1 童幼教育今注

童幼教育今注

明末,意大利耶稣会士高一志(AlfonsoVagnone)所著的《童幼教育》(1632年)是第一本介绍文艺复兴教育思想的著作,反映了中西教育思想的最初碰撞。该书分为两个部分,第一部分为六篇研究论文,四位学者在其中分别阐述了高一志的生平和教育 [法]梅谦立(ThierryMeynard)/谭杰 2023-03-31 03:05:32
1 大学教育

大学教育

名家推荐:蔡先生被公认为中国近代大教育家。我在“大”字上加了“最”字,因为我至今没见过第二个像蔡先生那样的大教育家。编辑推荐:蔡元培先生是中国近代最了不起的大教育家。本书收录了他在北大和教育部时期的演讲和文字,展现了真实的蔡先生,他并非完美 蔡元培 2023-03-31 03:02:04
1 基于课程标准的STEM教学设计

基于课程标准的STEM教学设计

《基于课程标准的STEM教学设计:有趣有料有效的STEM跨学科培养教学方案》是一本关于STEM学科和创意写作融合培养的教学方法书,收录了12个简单、有趣又吸引人的各种各样主题的课堂教案,涉及到物理、生物、数学、科学和写作等知识内容。这些主题 826全美 2023-03-31 02:59:10
1 美国式“高考”:标准化考试与美国社会的贤能政治

美国式“高考”:标准化考试与美国社会的贤能政治

本书是哥伦比亚大学新闻学院院长尼古拉斯·莱曼的长篇纪实代表作。全书对SAT(ScholasticAptitudeTest,学术潜能测试)的历史进行了一番颇具启发性的详尽梳理,过程令人着迷。从创设这项考试的探路先驱,到莘莘学子在其中受益,各路 尼古拉斯.莱曼 2023-03-31 02:56:54
1 家世(修订版)

家世(修订版)

《家世》是一本关于家风和家训对我们的人生和社会影响的经典力作,由著名文化学者余世存全新修订并归来。本书放弃了高调和说教的方式,从个人和当下的角度出发,解答读者关于“家庭”和“家族”的疑问。本书主要围绕中国代表性家族的传记写作,从“家风、家教 余世存 2023-03-31 02:51:19
1 孩子是脚,教育是鞋

孩子是脚,教育是鞋

芭学园的教育目标是帮助孩子建构完整的人格。孩子的人格元素越完整,生存越容易。实际上,教育的本质就是协助人类更好地生存。这种生存不仅在竞争和资源方面,还包括适应社会、建设性贡献和创造美好生活等方面。在这本经典之作中,芭学园创办人李跃儿深入阐述 李跃儿 2023-03-31 02:47:16
1 郑渊洁家庭教育课

郑渊洁家庭教育课

郑渊洁首次公开分享家教理念和方法,为所有中国父母提供了一本教育宝典。郑渊洁小学辍学,但通过自学成才的故事,他已是家喻户晓的传奇人物。同时,他的儿子竟然也是小学学历,却策划了多本畅销书并创建公司出任CEO;而女儿郑亚飞则是学霸一枚,以全校第一 郑渊洁 2023-03-31 02:44:09
1 教育的未来:人工智能时代的教育变革

教育的未来:人工智能时代的教育变革

本书作者约瑟夫·E.奥恩提倡以发明、创造、发现填补社会需求的方法教育下一代大学生。这些需求甚至连最高端的人工智能都无法做到。奥恩认为,教育应该培养学生的数据素养、科技素养和人文素养。为了管理大数据流,学生需要数据素养。为了了解机器的工作原理 [美]约瑟夫·E.奥恩 2023-03-31 02:39:58