批判教育社会学九讲

本书分为九个主题，介绍批判教育学的起源与主要理论观点。通过对于鲍尔斯、葛兰西、布尔迪厄、伯恩斯坦和艾波尔的概念的反思，本书探讨学校教育如何延续国家权力和阶级宰制。本书通过介绍经典作品的方法，帮助读者完全领悟批判教育社会学的精髓，并引导读者更深入地反思中国教育中存在的不平等现象，为中国教育研究的发展打开一扇不一样的大门。

作者简介

黄庭康，美国威斯康星大学麦迪逊校区教育政策博士，任职于中国台湾中研院社会学研究所。