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教育学原理五讲
这本教材不是按照大纲式罗列知识点和结论的，而是一本融合了反思、思辨和对话的思考型教科书。作者受北京师范大学教育学部教育学原理专业课程的启发，将自己关注并研究的课题集合到这本书中，涵盖了从普通教育学的角度谈论教育的概念与理想、教育的历史发展、
康永久 2023-05-12 22:35:19
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利维坦的道德困境
本书以现代自由主义的危机为出发点，重新反思早期现代政治哲学的基本问题和脉络。作者将自由主义的基本原则，也就是公共领域与私人领域的分离，重新放回到它具体的历史处境之中。通过对马基雅维里、霍布斯、斯宾诺莎、洛克和卢梭等五位西方早期现代政治哲学家
吴增定 2023-05-12 21:35:31
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道德形而上学原理
伊曼努尔·康德（1724-1804）是启蒙运动时期最重要的思想家之一，德国古典哲学的创始人，同时也是一位杰出的天文学家。他的前期自然科学研究成果主要体现在《一般自然史与天体理论》（1755）中，其中提出了著名的关于太阳系起源的星云假说。而后
伊曼努尔·康德 2023-05-12 18:19:16
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老子道德经注校释
黄裳，字元吉，江西丰城人。生卒年未知，据推测应为元代或清代道士。根据《乐育堂语录》序文记载，黄元吉先生是元代人，平时隐遁不见人，直到清朝道光、咸丰年间才聚徒讲学。但是这个说法推算黄元吉在世之寿应该接近千岁，因此有疑问是否真的是同一个人。《新
[魏]王弼注/楼宇烈校释 2023-05-12 16:05:18
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道德形而上学的奠基
ImmanuelKant(1724-1804),oneofthemostimportantthinkersoftheEnlightenmentera,isthefounderofGermanClassicalPhilosophyandals
康德 2023-05-12 14:17:14
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骆驼祥子（教育部统编《语文》推荐阅读丛书人民文学出版社）
老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族，出生于北京，1918年毕业于北京师范学校。1924年前往英国，在伦敦大学东方学院担任中文教员并开始文学创作。老舍以描写老北京平民生活为主要题材，一生留下八百万字的作品。老舍代表作包括《骆驼
老舍 2023-05-12 11:12:41
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教育与国家形成
本书采用历史比较方法，并围绕“国家形成”这一核心概念，深入探讨了英国、法国、美国等国家教育体系的起源及发展过程。全书分为六个部分，包括“各国国民教育体系发展的不平衡性、国民教育体系的社会起源、教育与国家形成、欧洲大陆的教育和中央集权制、美国
安迪·格林 2023-05-11 08:56:49
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教育市场化的边界
市场力量对公共教育的影响是什么？商业思维在教育中起到的作用是誘惑、陷阱还是助推剂？20世纪90年代以来，公共教育中的市场力量崛起，主要出于对私营市场可以提供更优越条件的思考。然而，在美国的“爱迪生计划”、“知识就是力量”项目、“卓越特许学校
［美］塞缪尔·E.艾布拉姆斯 2023-05-11 08:55:48
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家庭教育指南
本书以轻松简洁的文字和简单易行的指南为家长们提供了从社会情感和思维能力两个维度出发的教育方案，手把手地教家长们如何培养全面发展的孩子。在数十年的教育生涯中，李希贵校长不断收到家长们提出的各种各样的问题，他深知家庭教育的痛点所在，也深知家长们
李希贵 2023-05-11 08:50:34
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教育心理学（第10版）
美国著名教育心理学家、约翰•霍普金斯大学教授罗伯特•斯莱文撰写的《教育心理学》（第10版）是一部堪称典范的心理学教材。在内容体系的构架、事例的科学性、实用性以及可读性等方面广受赞誉。本书不仅介绍了教育心理学领域内的主要理论、基本概念、基本规
[美]罗伯特·斯莱文 2023-05-11 08:48:13
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什么是教育
德国哲学家雅斯贝尔斯的教育思想涵盖教育的本质、类型、任务、方式、可能性与边界，特别聚焦于大学教育的理念和任务。雅氏的教育洞见包括真正的教育应注重于人的教育、灵魂的教育、整全的教育，而非仅仅知识的堆集和智识的训练。他主张苏格拉底式的教育方式，
[德]卡尔·雅斯贝尔斯 2023-05-11 08:38:32
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大学教育与知识的未来
安德鲁·阿伯特是美国最重要的社会学家之一。他将自己绝大部分的生涯投入对知识体系的研究当中。本书收集的一系列文章正展现了其近年来对大学、学术生活以及知识所做的思考。在这些文章中，阿伯特探寻专业教育和通识教育各自的价值，追问美国大学本科教育的根
[美]安德鲁·阿伯特 2023-05-11 08:35:06
