全景图说中国历史西晋清朝-百科书库官网

1

历史的拐点

编辑推荐经典著作《历史的拐点》修订本，将为您揭示曾经的改革先锋如何沦为守旧势力、顽固的皇亲宗室选择在变法风暴中站在哪一队背后的原因。其中不仅有利益的考量，还包括“其亡也忽”对历代王朝的消亡规律是否具有代表性与概括性，以及民族或时代共同文化心马立诚 2023-04-07 20:27:19

1

哈佛中国哲学课

屡获殊荣的哈佛教授迈克尔•普鸣用生动的生活故事解读中国古代哲学，让我们深入浅出地体验其魅力。从孔子、孟子、庄子到荀子，中国哲人们两千年前的哲学观念可以告诉我们如何以感情和智慧应对生活中的挑战。本书不提生涩艰深的哲学术语，也不探讨国家社会的宏 [美]迈克尔·普鸣（MichaelPuett）/克里斯蒂娜·格罗斯-洛（ChristineGross 2023-04-07 20:21:55

1

中国近代思维的挫折

《中国近代思维的挫折》以极其宽广的视野，描绘出了中国近代思想史的展开。从王阳明、经过泰州学派，到李卓吾的所谓“王学左派”，再现了当时社会与思想运动的活泼气息。同时，它也指出这个时期已经出现了近代市民意识的萌芽。然而，这些新生事物由于过早出现【日】岛田虔次 2023-04-07 20:19:25

1

《人权宣言》在晚清中国的旅行

本书基于萨义德“理论旅行”的基本观点，全面阐述了法国1789年《人权宣言》在晚清中国的传播、解读、接纳、异见以及应用等方面的历程。揭示了《人权宣言》不仅仅是一个“外来产品”，也不是一个“异族文化”，而已经潜移默化地渗透在晚清中国的话语、思想程梦婧 2023-04-07 20:10:09

1

康德历史哲学论文集

伊曼努尔·康德（ImmanuelKant,1724年4月22日-1804年2月12日）生于东普鲁士哥尼斯堡。1740年，他进入哥尼斯堡大学就读。1746年至1755年期间，他担任过家庭教师。1755年，他获得了哥尼斯堡大学硕士学位，此后留校 [德]康德 2023-04-07 19:34:44

1

中国哲学简史

冯友兰是河南唐河人，字芝生。1912年，他进入上海中国公学大学预科班，随后在1915年进入北京大学文科中国哲学门。1919年，他前往美国留学，并在1924年获得了哥伦比亚大学的博士学位。回国后，他历任广东大学、燕京大学教授，同时担任清华大学冯友兰 2023-04-07 19:20:52

1

中国古代思想史论

李泽厚先生的代表作《思想史论》系列之一的第一部，主要从孔子仁学的剖析开始，提出了中国民族的“文化心理结构”问题。作者认为，血缘、心理、人道、人格是中国民族心理结构的四个重要因素。其次，孟、荀在内、外两方面展现了以光辉为个体人格和伟大的人类特李泽厚 2023-04-07 18:54:05

1

自然权利与历史

LeoStrauss（1899-1973）是德国犹太人出生的，曾在汉堡大学学习，并在1921年获得了哲学博士学位。从1925年到1932年，他在柏林犹太研究学院工作。1938年移居美国，从1938年到1949年在纽约新社会研究院任教，从19 [美国]列奥·施特劳斯 2023-04-07 18:50:53

1