们对学习、思考和记忆的科学研究,作者揭示了数字化学校中存在的问题。数字技术在学习中往往会分散注意力,使学生难以专注和理解知识,而且可能导致孩子们过度依赖技术,缺乏自主学习的能力。此外,数字技术也使得学习和思考变得表面化和不深入,进而可能导致思维停滞和创造力减退。作者呼吁我们对数字化学校进行深入思考和探讨,以期更好地发挥数字技术在教育中的作用。
著者:米歇尔·德米尔热(MichelDesmurget,1965—),神经科学博士,法国认知神经科学研究员,法国国家健康与医学研究院(INSERM)研究主任,其著作包括《模仿与运动学习:从镜像神经元到运动姿势教学法》(2006)、《美国的疯狂:美国模式的灾害》(2008)、《电视脑叶切开术:电视影响的科学真相》(2011)和《反对节食:瘦身的真正方法》(2015)等。后两本科普书均获得了广泛成功。译者:杜若琳,南京大学法语笔译硕士,CATTI法语二级笔译持证,曾获第七届江苏省笔译大赛法译中特等奖。译有绘本《佩普和莫卡》、论文《如何通过绘本阅读帮助儿童表达恐惧并克服恐惧、构建自我?》,著作《西方美学经典文献(法语卷)》(合译)等。
相关推荐
© 2023-2025 百科书库. All Rights Reserved.
发表评价