《教育的浪费》教育质量瓶颈：教育的阻碍之路

你对现在的所在地的社平均学历有什么感觉？现在很多没有技术含量的工种在招聘网站上也是起步研究生博士生，是不是很无语？这本书以一个经济学家的角度来讲述他对现行教育的疑惑。书里提到的很多问题，我们平时也会意识到。

作者从教育学、心理学、社会学和经济学的角度来解读教育，这种“合四为一”的跨学科研究视角不是主观判断，是基于确凿的研究成果，探索他们当前教育体系的核心问题。就像作者提到在他们国家的高中生，很多课程都只是在上学的时候学，一旦学之后就不会再使用。就拿外语来说，高中生平均要两年的时间学一门外语，但是学完之后，又有几个人能真正的用的上呢？这个答案是不言而喻。

这个跟我们现在的情况是不是特别像？我们从小学开始英语要学十几年，物理化学生物也是学好多年，到平时的生活中能用的知识微乎其微，那这些年家长、社会投入的金钱跟精力是不是就造成了极大的浪费呢？

从经济学角度出发，更好的进行教育付出，得到高回报、降低效率避免浪费、根据自身能力选择学门手艺，就是职业教育，也能生活的很好。我们目前也在不断的完善，在慢慢提高职业教育的受重视程度、去双减、去规范各式各样的培训班，孩子们的选择也越来越多、可以选择自己喜欢的学科，技能来选择性学。当然，学校并不是只学知识的一种场所，学校对生活中的必备技能在越来越重视。劳动技能、生活技能在慢慢纳入考核范围。

但是我们从小接受的教育就是“知识改变命运”“千军万马过独木桥”，所以大部分人从小到大用10多年的时间去考取一个大学，甚至是更高以上的学历。以期能在将来有个好工作，然后能有个好薪水或者好的社会地位。这个情况在短期还是没办法彻底改变，特别是学历特别内卷的现在，暂时对孩子们来说比较好的出路，还是去拼、去卷。希望在不远的将来，孩子能能按照自己的喜好去学习更多的知识。