"男孩成长必备：24堂男孩养育课"

国庆节马上到了，又是考验亲子关系的时候！

如果是男孩的家长们，推荐看一看这本《24堂男孩养育课》，有助于度过一个愉快的假期哦！

书中一共列举了6个男孩的特点，24个养育痛点；

针对这些痛点，以36个实用小技巧，100多个生动的实际案例来一一解读和化解，是一本非常实用的男孩养育指南；

家有8岁小神兽，来分享3个让我很受益的“干货”。

一、拖拉的男孩，怎么办

几乎没有一个孩子不拖拉，而由于发育的原因，男孩的大脑成熟是晚于女孩的，这就导致了很多事情，男孩的情况就比女孩严重，比如拖拉。

书中指出，男孩拖拉，主要还是因为时间管理的意识不够，作者给我们分享了三个很实用的方法，实践了之后，发现确实很管用！

1、强化孩子的”时间“观念

其实我们一年级下学期就已经学过时间了，但后来发现，孩子对时间的概念是很模糊的，比起一味地重复地教，游戏的方式更适合让孩子来了解。

比如，一起做个时钟表，通过父母说出时间，孩子来摆出正确的时钟这样的方式来强化时间概念，当然也可以反过来让孩子考考父母，不过，这时候就很考验父母的演技了！（为人父母不易，全靠演技啊！）

也可以用一些辅助的工具，比如计时沙漏，这个在做作业的时候特别管用，评估一下孩子做一项作业的大致时间，然后购买相应时间的沙漏，告诉孩子，在沙子漏完的时间里，必须完成某一项作业；

实践了一段时间后，效果还是比较显著的。

2、和孩子一起制定计划

在著名的《高效能人士的七个习惯》一书中，写到：

如何分辨轻重缓急与培养组织能力，是时间管理的精髓；

四象限时间管理矩阵就来源于此书：重要紧急的必须完成、重要不紧急的事情可以协调时间完成、时间紧急但不重要的事情先不急着做、不紧急不重要的事，就慢慢做。

对于男孩来说，这可能不太好理解，但是没关系，一开始，我们可以和孩子一起做，当孩子慢慢有了时间管理的意识和较好的习惯，就能自主规划自己的时间和计划，这对男孩尤其重要。

毕竟，有谁会喜欢迟到拖拉的男孩子呢！

3、把时间还给孩子，让他承担后果

你一定也遇到过，当制定了计划，但男孩子还是拖拉的时候，那怎么办呢

那当然就是让孩子承担相应的后果，只有他自己明白了后果，才会更有意识地加强时间管理。

比如我们约定好某一个周六的晚上一起去游泳，但前提是他必须在7点前做好自己应该做的事情，可是到了7点20分，他才开始做；

我们并没有催促他，只是告诉他，距离我们约定的时间超过了很多，所以今晚就没办法去游泳了，孩子当然会不开心，但他也知道了是自己的原因，所以，这种情况就出现的越来越少了；

有时候，还会反过来催我们呢！

二、孩子被欺负了，怎么办

在某一天晚上，带娃去公园玩的时候，看到有2个小男孩不知因为什么事情起了冲突，其中一个小男孩推了另一个孩子一把，孩子踉跄一下，就摔倒了，好在那是一个沙地，孩子应该没有受伤，但一下子就哭出声，然后去找自己家长了。

那家长看到孩子哭着过来，问孩子原因，孩子抽抽嗒嗒地收不清楚，家长急了，出口就凶：“哎呀，是不是被人打了呀哭什么，你打回去就是了！”

孩子只是哭得更凶了。

这样真的对吗

先不说冤冤相报时了，比起这样不计后果回去的方式，书中提出的这2点更有借鉴价值：

1、教会孩子自保；

自保很好理解，就是学会求救，向大人求救，向周边的人求救；并且要懂得保护自己身体的重要部位；必要的时候，要抓紧机会逃跑，需要帮助。

还好这2个孩子个头差不多，如果是体型悬殊的孩子，一味教孩子反击，不等于把孩子置身于更危险的地步嘛。

所以，与其着急反击，不如，先自保的好。

2、教会孩子实操；

如果只是通过口述把以上的方法教给孩子，那可能效果不太理想，书里提出的游戏方式就很不错，通过父子模仿“打架、追逃"等游戏的方式，让孩子不断重复、记忆，然后懂得怎么去做，就很好。

当然，这就需要孩子有很好的身体条件，所以，平时锻炼千万别落下。

我们不主动惹事，但遇到事了，咱也要懂得保护自己的方法。

三、在男孩的养育过程中，父母应该承担怎样的责任

在育儿过程中，父母的职责是有一定区别的，但是，每个阶段，都需要父母的共同参与，只是侧重点可能不太一样；

有人说，共同育儿的高光时刻，是给予对方自由。

但给予共同的爱与关注，是孩子健康成长的重要基础。

而有不少研究表明，0-6岁的时候可能是妈妈为主，但6-13岁阶段的男孩，爸爸就要更多参与；在爸爸的正向引导下，不管是内在还是外在，男孩子都会朝着更好的方向成长。

13岁以后，父母要为男孩找到更好的“引路人”，尊重孩子变得更强的欲望，以成为更好的人。

如果家有同款小男孩，想知道更多男孩养育重点的麻麻们，很推荐看一看这本《24堂男孩养育课》；

除了上面分享的3点，书里还有很多很接地气的案例，比如让很多男孩妈妈头疼的情绪管理问题，作者用3个要点就帮我们梳理出引导的方法，总结起来就是6字真言：接纳、回应，疏导，对应的是接纳孩子的情绪、回应孩子的情绪、疏导孩子的情绪；

正如心理治疗师菲利帕·佩里《真希望我父母读过这本书》作者》说的那样：

“你应该坚持安抚的理念，去感受孩子的情绪，而不是着急处理。如果你认真对待孩子的感受，并在孩子需要时给与抚慰，他们将逐渐学会内化那种抚慰，以后就能自我化解。”

这是孩子心理健康的重要基础。

和大家分享一下书中很喜欢的2个观点：

育儿的本质，是解决问题；

放下完美执念，和男孩一起成长。

育儿路漫漫，让我们一起育儿悦己。