《与内心的小孩对话》和内心对话：温柔心灵的对话

小孩子没有我们想的那么聪明，但也没有那么笨。

心理学家皮亚杰认为，孩子有四个运算阶段：0-2岁的孩子主要靠条件反射，这叫感知运动阶段。2到六七岁的孩子开始掌握某些符号，这叫前运算阶段。这阶段的孩子还有三大bug：掌握不了守恒等概念，思维还是不可逆的，也非常以自我为中心。不过这里皮老师也有漏洞，皮亚杰曾经用“三山实验”证明此阶段孩子理解不了他人的立场。将沙丘堆成的三座不同的小山摆在孩子面前，小孩子可以描述自己的角度看到了什么，但是描述不出山对面的布娃娃看到什么。1975年有人又重新做了实验，将布娃娃换成美国孩子熟悉的《芝麻街》角色葛罗弗，三座山换成有各种动植物的农庄，发现三岁的孩子都能描述葛罗弗视角。这到底是后来的孩子更聪明呢还是皮老师的实验设计有问题呢不论如何，这丝毫不能动摇他的权威地位，皮神就是皮神，就像《宠物小精灵》出再多新精灵，也动摇不了皮卡丘的地位。

接下来六年基本对应小学阶段，上个阶段的三大bug全部补上，开始关注抽象概念，这叫做具体运算阶段。12岁以后的孩子可以进行假设和演绎推理，理解比较难懂的抽象逻辑，这叫形式运算阶段。整体来看，就是思维越来越抽象复杂和和不直观的过程。由此可见，《柯南》中六岁的少年侦探团中，所有孩子都是神童。别笑话元太步美等孩子总推不对，一般的六岁孩子别说做推理，思维还处在泛灵论阶段，都无法却别生命体和非生命体，所以根本就理解不了案件。

而大人总是站在自己的角度，和内心的孩子沟通，就总会出很多问题。本书的作者在心理学和治疗领域有着丰富的经验，能够以专业的角度来解释和理解童年创伤对个人的影响。书中的语言温暖而支持性，让读者感到被理解和接纳。它提供了一种与内心的小孩对话的方式，帮助读者与自己的内在世界建立联系。该书也提供了一系列实用的工具和技巧，帮助读者面对和治愈童年创伤。这些工具包括自我关怀、情绪调节和自我疗愈的方法。

作者通过深入的洞察力，揭示了童年创伤对个人成长和心理健康的影响。这种洞察力有助于读者更好地理解自己的内心世界，并找到治愈的路径。