入学放松：我要上小学了

焦虑是常见的情绪，每个人都会有，不同人焦虑的对象和方式也不同。对于80、90后的人来说，大多数焦虑的对象是老人和孩子。尤其是孩子，因为很多80、90后的孩子正在或已经准备进入幼儿园到小学阶段，焦虑主要表现在孩子的入学问题上。在孩子入学前，家长都会有类似的焦虑：孩子在学校被欺负怎么办？孩子能照顾好自己吗？老师会照顾他们吗？等等。焦虑是难免的，但仔细思考一下，只要不是在家里被溺爱的孩子，他们都能很快适应从幼儿园到小学的转变，因为孩子的适应能力最强。只要在家里给予适当的教育，而不是溺爱，孩子在学校就能很好地适应，如果家长溺爱，那么可能需要做好被老师约谈的准备。在幼儿园和小学衔接的阶段，孩子的成绩其实次要，重要的是孩子能够融入集体。如果孩子从小被过度溺爱，在家里给他们一切想要的，对他们来说是与众不同的存在，那么在学校，老师不会像父母一样纵容他们，其他孩子对待他们的位置也会相应改变，就像针尖和麦芒搭在一起一样，会有摩擦和不和谐的情况发生。

《我要上小学了》这本书的优点在于提供了两个思路。首先，它几乎展示了小学可能发生的一切，这为家长和入学前的孩子提供了一个预期，让孩子提前了解学校。尽管不能保证百分之百有用，但至少对可能发生的事情有了心理准备，一旦发生也能应对自如。其次，这本书提醒我们要做好学前教育，因为如果每个家庭都能做好孩子的学前教育，孩子们就能更好地表现温良、恭俭、让、互敬、互爱的品质，很多问题都可以避免。

《我要上小学了》一共分为六册，《学校什么样》、《上课干什么》、《你别欺负我》、《照顾自己我能行》、《我的新朋友》、《爱受伤的倒霉蛋》。这些册子围绕着孩子的学习习惯、生活习惯、人际交往、校园欺凌、校园安全等主题展开，以孩子的视角提出入学相关问题，并以生动的漫画和朗朗上口的顺口溜给出解决办法，让孩子能更好地代入故事，更容易接受。我们对孩子上小学的焦虑主要是因为我们过于关注孩子，而孩子对上学的恐惧源于家长的焦虑。本来孩子自己并不害怕，但是和家长在一起，受家长焦虑的影响，渐渐形成对学校的恐惧。因此，建议家长和孩子一起阅读《我要上小学了》，简单明了地勾勒出小学生活的场景，让我们对于人生必经阶段不再焦虑和恐惧。