高效能人士的七个习惯：移情聆听，知彼解己

《高校能人士的七种习惯》：

移情聆听是以理解为目的的聆听。它要求我们站在说话者的角度，去理解他们的思维和感受。移情聆听并不要求我们赞同对方，而是要全面地理解对方的情感和理性。

当我们听到孩子说“我不想写作业”、“我不想上学了”时，我们的第一反应往往是：“小学生不写作业干什么？”或者“你长大后想做什么？” 我们总是匆忙下结论，认为孩子不听话了。我们不愿意花时间去了解为什么孩子会有这样的想法，是不是作业太难或者在学校遇到不开心的事情了。没有深入了解问题的根本原因，只会让孩子觉得我们不理解他们，破坏我们与孩子之间的沟通。

我刚好昨晚陪孩子写作业时遇到了这个问题。孩子不写作业，各种小动作居多。我的第一反应是责备他：你怎么这么不好好写作业，等下又要很晚睡觉。但我没有第一时间共情到孩子的感受。虽然在整个过程中我有生气过孩子，但最后我们做了回顾，进行了情感交流，结果是好的。

所以，面对孩子的不听话，我们往往会崩溃，但重要的是最后我们能和孩子一起总结，并从中反思和学习，这样下一次我们才能做得更好！图片展示了这一点。