第一章 生活的意义
阿德勒认为,生活的意义并不在于具体的经验本身,而在于我们赋予这些经验的意义。因此,我们的人生不会受到经验本身的限制,而仅受到我们赋予这些经验的意义的影响。生活的意义并非由环境所决定,而是由我们赋予环境的意义所决定。
只要我们对生活的意义的理解不发生变化,我们的行为也不会发生改变。
三种不同的成长环境会让孩子们形成错误的生活意义,分别是:生理缺陷、娇惯与忽视。孩子对生活意义的正确理解非常重要,这能帮助他们从小养成积极乐观的生活态度。
记忆是了解一个人生活意义的最好方法,每一个人的记忆都是值得被纪念的。
我们不能批评一个人的最终目标,
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