《儿童怎样学习数学》数学教育指南：如何让孩子爱上数学

为什么要学数学？因为数学有极大用处。它不仅能够帮助我们解决众多领域的问题，还能够提供强大、简洁、明确的沟通方式。

对于孩子学习数学这件事我是焦虑的。再加上正在上一年级的孩子在数学上存在着计算不仔细、加法进位、减法退位以及数学思维跟不上的问题。数学是很有系统性的、环环相扣的学科，基础没有打牢，以后在数学这门学科上就建不起“大厦”。

这本面向小学阶段孩子的父母和教师的书——《儿童怎样学习数学》——仿佛就是量身为我打造的。一本书就包含了数字、数的运算、测量、形状、图形、分数、计算器等数学基础知识，并且能够教会我们如何用“体验—语言—图画—符号”四个学习步骤来教会孩子学习每一个数学概念。

体验——对具体物体的体验。在学习任何一个数学概念时，我们必须要向孩子提供一些合适的求同、分类、配对和排列等体验活动，让孩子一边玩一边了解数学的许多属性。

语言——描述体验的口头语言。在孩子体验活动过程中，我们要用恰当的语言教会孩子如何表达这些概念。

图画——表达这一体验的图画。引导孩子将体验和图画进行联系，发现共同的属性，学会用图画的形式来表示。

符号——概括这种体验的书面符号。经过了一个复杂的过程后，孩子将会学会用符号来表示一个数学概念。

本书先是阐述了孩子的数学概念是如何形成的，让我们学会从孩子的角度用口头语言的描述来帮助孩子慢慢形成概念，并在学习过程中不断重复地训练孩子用分类、求同、排列等方式来解决问题的技能。如果缺少循序渐进和反复训练的过程，孩子就可能会在学习上慢一拍。

作者在书中还结合孩子幼小衔接、小学阶段加减法、乘除法等内容，结合例子、体验活动等，一步一步教会我们如何引导孩子做好数学启蒙，并通过拓展、巩固和应用来打牢数学基础。书中为我们提供了大量的有价值的活动体验，只要根据每一章最后的“所需要的器材”和“给读者的建议”，我们就可以带领孩子一起体验有趣的活动，在活动中感受数学的魅力。