《儿童怎样学习数学》“轻松辅导儿童学数学”的技巧指南

以我个人漫长的学习数学的生涯来看，儿童时期数学思维的培养、数学方法的渗透对于他们今后能否学好数学起着异常关键的作用。尤其是在这样一个什么都内卷的年代，父母的一时疏忽很容易让孩子在学习的道路上停滞一大步。然而，父母们也不必焦虑烦恼，这本《儿童怎样学习数学》会为我们给出一份满意的答案。

本书专为2~11岁儿童量身定制，适合年龄的范围非常广泛，可以同时丈夫和两名子女也都是优秀的数学教师，可谓一大家子言传身教；译者有着长期从事数学启蒙课程设计和家庭活动指导工作经历。

浪花朵朵出品的图书我看的比较多的还是绘本，这次的数学教程给予了我不少的惊喜，无愧于是浪花朵朵。本书的目录清楚地列出了儿童需要学习和掌握的数学内容，并且他们会和小学阶段课本上学习的数学内容一一对应，将数学的传授纳入实际，有效避免了学习一些花里胡哨、没有实用性的知识点。

吃透数学思维形成规律并掌握科学辅导方法需要仅仅四步：

第一，对生活中的具体物件要亲身体验，增加触觉、听觉、嗅觉等五官对事物的认知；

第二，要给予儿童多用口头语言来描述自己的体验和感受的机会；

第三，图画也是一种很好的表达自身体验的方式；

第四，科学全面地学习一些概括自身体验的书面符号，这一步很关键，是将自己的感受认知与数学建立联系的关键一步。

随着年龄的不断增长，我们会越来越发现好像学习数学这件事比起努力，更需要“天赋”，也就是我们常说的“数感”，事实上是那些学生在幼时就对数学有着超前的感知。他们大多将多样化操作活动贯穿整个学习过程，学数学这件事变得很有趣味性，其中以手量物来认识实物单位、开“商店”把数字和计数联系起来、数字儿歌来认识两个连续基数之间的关系、比较大小来感知长短、连点成画来加深对数字的认识、填图游戏来巩固对方格图区域标记方法的学习等等都是非常具体可行的多样化操纵活动的方式。

书中图文并茂，案例和实例丰富，手把手贴心指导如何辅导孩子，家长实操性很高，辅导孩子不再发愁，掌握科学的方法永远是解决问题最好的方法。