2020湖南教师招聘教育理论-印象形成效应?

印象形成效应是指对人和事物进行归类，明确其意义，使自己的行为获得明确定向的过程。常见的印象形成效应有社会刻板印象、晕轮效应、首因效应、近因效应和投射效应。社会刻板印象是指对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，忽视团体成员的个体差异。晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。首因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此。

在教师招聘考试中，印象形成效应是一个常规知识点，题型通常是以客观题（单选题、多选题、判断题）的形式出现。考试中以选择题来考察的频率相对较高，一般以例子反选的形式出现。因此，在备考期间，考生应理解该知识点的概念和各种效应，并能够灵活运用。

例如，当题干描述男老板大方，女老板小气时，正确的答案是社会刻板效应，因为不是所有的男老板都待人大方，所有的女老板都是爱计较、小气的。当题干中描述李老师对于小刚不相信做好事的行为时，正确的答案是晕轮效应，因为李老师认为小刚一直是一个惹人讨厌的“坏”孩子，认为他只会捣乱，不会做任何的好事。