小明因为被老师欣赏而变得越来越好,最能解释这种现象的心理效应是:1.晕轮效应2.罗斯塔尔效应3.众效应4.近因效应?

光环效应是影响人际知觉的一种因素，特点是爱屋及乌，它的作用就像月亮的光环一样向周围扩散，因此被称为“光环效应”。相反的是恶魔效应，即对某一品质或特性的不良印象会使人对其他品质或特性的评价下降。名人效应是一种典型的光环效应。

罗斯塔尔效应是指一个人被称作什么样的人，就会变成现实。心理学家罗斯塔尔进行了一项实验，通过发展预测和“权威性的谎言”，暗示教师对学生的信心，从而改变了教师对学生的评价，促进了学生的发展。

从众效应是指个体受到群体影响而改变自己的观点、判断和行为，以和他人保持一致。也就是通常所说的“随大流”。

近因效应是指对于识记一系列事物时，末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。这是由于近因效应的作用，即前面的信息在记忆中逐渐模糊，从而使近期信息在短时记忆中更为突出。

因此，罗斯塔尔效应最能解释上述现象。它通过改变教师对学生的评价和信心，促进了学生成长，从而产生了强烈的光环效应。