费曼学习法用输出倒逼输入

1 输出力

输出力

在互联网时代,变幻莫测,输出变得尤其重要。为了有效传承知识和文化,你需要从传统的多输入少输出模式彻底转变为“输出优先”的思维模式,以“输入1:输出9”为目标。《输出力》一书强调,输入需要以输出为导向。勇气比质量更重要,你需要大胆表达,次数优 [日]斋藤孝 2023-04-01 02:56:55
1 华为学习之法

华为学习之法

近几年来,华为逆市而行,实现了令人瞩目的成长,引发了业界向华为学习的热潮。然而,许多人并没有意识到一个关键点:学习华为如何学习别人。其实,华为30多年的成长历程,就是一个不断寻找巨人肩膀、不断青出于蓝而胜于蓝的“学习史”。《华为学习之法》是 邓斌 2023-04-01 02:47:57
1 学习高手

学习高手

李柘远,90后国民学长,哈佛、耶鲁双料学霸。18岁考入耶鲁,22岁入职高盛,25岁考取哈佛,28岁入选福布斯30岁以下精英榜、APEC亚太经合组织未来创变者、新浪阅读大使。其作品曾获《人民日报》等数百家媒体转载。通过文章、视频和课程等形式分 李柘远(学长LEO) 2023-03-31 04:30:32
1 基于项目的STEM学习

基于项目的STEM学习

本书提出了创新的项目式学习法,旨在促进STEM(即科学、技术、工程、数学)领域的学习。我们定义“基于项目的STEM学习(STEMPBL)”为“明确目标下的模糊定义任务”,这一概念延续了我们的工程设计思想,并强调了教学考核制的标准化环境。该教 罗伯特·M·卡普拉罗/玛丽·玛格丽特·卡普拉罗/詹姆斯·R·摩根 2023-03-31 04:11:45
1 乐在学习的大脑

乐在学习的大脑

英国黄金五校之一伦敦大学学院和皇家科学院联合发布权威声音:教育可以改变大脑,学习是一生有效的。TED百万点击级别的演讲人迈克尔•加扎尼加,认知神经科学之父,以及中国教育学会脑与教育分会常务理事、北京师范大学教授陶沙联袂推荐本书。名家推荐中包 [英]萨拉-杰恩•布莱克莫尔(Sarah-JayneBlakemore)/尤塔‧弗里思(UtaFri 2023-03-31 04:04:32
1 可见的学习与思维教学

可见的学习与思维教学

《可见的学习与思维教学》是一本优秀的读本,它诠释了教育新理念、新方向和新视野。这本书代表了一场静悄悄的革命。成长型思维教学已经改变和影响了美国和世界上千万教师和学生,同时它也正在影响中国的课堂改革和教育变革。该书的作者应用了著名心理学专家卡 玛丽·凯·里琪 2023-03-31 03:46:35
1 自主学习,决定未来

自主学习,决定未来

为人父母者,都期待孩子能够积极学习成龙成凤。然而,每个孩子的天赋各有不同,不能过分强调智育和“背多分”这样过时的学习方法。在新世纪,具有好奇心、执行力和毅力的人才符合新时代的要求。父母应该顺着孩子的天性帮助他们成长,而不是催熟孩子。通过阅读 洪兰/著 2023-03-31 03:42:01
1 聪明的孩子是如何学习的

聪明的孩子是如何学习的

每个孩子都有独一无二的大脑,处理信息的方式也不相同,因此学习风格各有不同。同一学习方式适用一位学生,未必适用另一位。为此,聪明的家长和老师会根据不同孩子的学习风格,因材施教,帮助他们提高学习效率。本书受到欧美广泛认可的学习专家和"水星模型" [英]赫琳•康纳 2023-03-31 03:31:04
1 玩是最好的学习

玩是最好的学习

本书解析了六种能力,全面阐释了儿童在“玩”中成长的规律,包含40项游戏,手把手教家长和孩子们“玩”得科学。本书解决了家长们担心孩子输在起跑线上的焦虑,帮助他们认识到“玩”在孩子成长中的重要作用。在尊重儿童发展规律的前提下,本书将帮助父母们培 凯西·赫什-帕塞克/罗伯塔·米希尼克·戈林考夫/戴安娜·艾尔 2023-03-31 03:23:27
1 游戏,让学习高效

游戏,让学习高效

卡尔M.卡普(KarlM.Kapp)教育学博士是布隆伯格大学教育技术专业教授和交互技术学院助理院长。他不仅授课,还参与项目开发、演讲,提供咨询、培训服务和主持活动。他在各刊物上发表多篇文章,也著有《游戏,让学习成瘾》等著作。卢卡斯·布莱尔( (美)卡尔M.卡普(KarlM.Kapp)/卢卡斯·布莱尔(LucasBlair)/里奇·梅施(Ri 2023-03-31 03:20:42
1 男孩女孩学习大不同

男孩女孩学习大不同

本科学家系列》DVD光盘,让你深入了解男孩女孩的学习和成长特点,让孩子充分发挥自己的潜力,取得更好的学习成绩。大多数家长都听过一个古老的传言,即“女孩语言能力强,因此文科好;男孩脑子灵活,数理化比女生强。”但事实真的如此吗?为什么在相同环境 [美]迈克尔•古里安 2023-03-31 03:03:57
1 项目化学习设计

项目化学习设计

本书是上海市教育科研重大课题“‘零起点’政策背景下指向终身发展的儿童学习基础素养的课程与教学培育研究”的研究成果。它基于学习基础素养三年来的理论探索与现场实践,旨在回应如何产生理想学习的问题。作者选择立足于学科、基于课程标准、指向学习素养的 夏雪梅 2023-03-31 02:43:14