智慧父母不焦虑:青春期天赋教育法

1 易中天中华史:青春志

易中天中华史:青春志

内容简介:《易中天中华史第四卷:青春志》将带领您一起认识我们民族的青春期,即东周时期。在其中,您将会了解到许多令人感动的故事,如那些杀身成仁的刺客、追求真爱的美女、义无反顾的战士、忠诚尽责的人臣、力挽狂澜的使者,以及人情味十足的鬼神。在这个 易中天 2023-04-12 01:03:52
1 心理治疗中的智慧与慈悲

心理治疗中的智慧与慈悲

本书作者为ChristopherK.Germer博士和RonaldD.Siegel博士,他们从事正念的研究多年。加拿大多伦多大学心理学和精神病学系教授ZindelV.Segal倾情推荐;李孟潮老师作序推荐。ChristopherK.Germ [美]克里斯托弗·K.杰默 2023-04-11 17:47:20
1 青春就是梦和游戏

青春就是梦和游戏

村上春树推崇的心灵导师河合隼雄,大江健三郎、吉本芭娜娜、安藤忠雄等文学大师和建筑天才也愿意向他倾诉倾听。河合隼雄是原日本文化厅厅长和日本临床心理师资格认定协会创始人,同时领读经典。何谓青春?青春是充满不可思议的,不知道自己究竟是谁,不知道自 [日]河合隼雄著/[日]河合俊雄编 2023-04-11 16:26:04
1 生命中的不速之客:在恐惧、焦虑和羞耻感中成长

生命中的不速之客:在恐惧、焦虑和羞耻感中成长

焦虑、恐惧与羞耻感三种情绪给我们的人生带来了不快乐。它们是我们生命中的不速之客。当悲剧和苦难降临,它们常伴左右,挥之不去。焦虑、恐惧、羞耻感有时如潮水般汹涌而来,有时潜伏在平静的生活之下无声地冲击。美国备受尊敬的女性心理学家哈丽特·勒纳博士 [美]哈丽特?勒纳(HarrietLerner) 2023-04-11 14:29:05
1 人生的智慧/西方经典文库系列

人生的智慧/西方经典文库系列

阿图尔·叔本华(ArthurSchopenhauer,1788年2月22日-1860年9月21日)是德国著名哲学家,唯意志主义和现代悲观主义的创始人。他的思想对近代的学术界、思想文化界影响深远。大叔出生于德意志但泽(今波兰格坦斯克)一个显赫 阿图尔·叔本华 2023-04-11 13:22:48
1 智慧与魔咒

智慧与魔咒

我们生活在一个不断变化、不可预测的世界里。黑天鹅事件的一再出现,不断提醒着我们过度相信经验将带来的毁灭性后果。塔勒布认为,智慧的每一次失败,都可以归结为削足适履的结果。在这本书中,他以最优美、最简单的方式,一语道破这个不确定的世界的秘密。随 [美]纳西姆•尼古拉斯•塔勒布 2023-04-11 13:05:28
1 机器崛起前传——自我意识与人类智慧的开端

机器崛起前传——自我意识与人类智慧的开端

这是一场关于人类认知的再发现之旅。从生命诞生到人工智能大行其道,我们为何能站在智能的顶端,成为万物之灵?千百万年前,恐龙作为地球的霸主,为什么没有产生高级智能?从历史长河中的国家兴衰到社会组织中的群体行为,从语言分析哲学中的奇异现象到心灵哲 蔡恒进/蔡天琪/张文蔚/汪恺 2023-04-11 11:34:11
1 论古人的智慧

论古人的智慧

本书收录了培根三篇最著名的文学作品:《论古人的智慧》、《宣告一场圣战》、《新大西岛》。这些作品以寓言或文学叙事的形式,表达了培根深思熟虑的哲学观。另外,本书还附有学者对这三篇作品的义疏。《新大西岛》被认为是培根的爱欲叙述和现代神话;《论古人 [英]弗朗西斯·培根(FrancisBacon)著/刘小枫编 2023-04-10 21:51:57
1 智慧书

智慧书

作者[西班牙]巴尔塔萨尔格拉西安(BaltasarGracián,1601—1658),是西班牙十七世纪传奇哲学家和文学家,与《堂吉诃德》作者塞万提斯齐名。他的深刻思想影响了许多知名的思想家,例如尼采、叔本华、歌德、伏尔泰等等。尼采曾经断言 [西]巴尔塔萨尔·格拉西安 2023-04-10 20:27:04
1 好想殺死父母……

好想殺死父母……

「爸媽,對不起,我已經撐不下去了……」現代人的最新名詞──「疲於父母症候群」!‧殺人案中,有一半以上都發生在家人之間‧近七人的人覺得父母是「壓力」‧近五成的人曾經有過「要是父母死了就好了」的念頭‧產生殺意的三大主因是「過度干涉」「自卑感」「 石藏文信 2023-04-10 15:34:41
1 教育与美好生活

教育与美好生活

《教育与美好生活》是一部重要的教育名著,篇幅不长,总共十九章,分为三篇。第一篇包括前两章,综论现代教育的基本原理和目的。罗素认为,民主是教育的门槛式原则,每个孩子都应该得到最佳的机会。他批评传统的教育理论和英国贵族式的教育,认为应该采用现代 [英]伯特兰•罗素 2023-04-10 15:10:19
1 教育治理的社会逻辑:木丰中学“控辍保学”的个案研究

教育治理的社会逻辑:木丰中学“控辍保学”的个案研究

本书以云南芒市一所傣族中学实施“控辍保学、三级联动”责任制为中心,研究了针对辍学展开的治理的社会实践逻辑。作者从针对一个具体个案的辍学治理入手,反思了辍学的普遍存在到底意味着什么,如何解释辍学现象,以及为什么要强力推进“控辍保学”工作;通过 沈洪成 2023-04-10 12:11:46