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剑桥心理学史（第7版）
《剑桥心理学史（第7版）》旨在全面概述心理学的历史发展，涵盖从古代到现代的各个时期。该书不仅梳理了心理学的西方基础，还参考了心理学的东方贡献。本书内容涵盖了心理学的应用和新发展方向，为心理学的教师和学生提供了严谨结构、内容丰富的心理学通识读
[美]詹姆斯·F.布伦南(JamesF.Brennan)[美]基思·A.霍德(KeithA.Houd 2023-03-26 22:47:46
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这才是心理学（第11版）
如今，大众媒体和图书市场充斥着伪装成心理学的主题，例如潜能提升、心理操控、色彩星座和催眠读心。此外，一些伪心理学家和所谓的心理治疗师利用心理学的名义从中渔利。在这种信息泛滥和良莠不齐的心理学信息面前，如何才能去伪存真，成为一个明智的心理学信
[加拿大]基思·斯坦诺维奇 2023-03-26 22:33:50
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自控力：斯坦福大学广受欢迎的心理学课程（400万册纪念版）
《自控力：斯坦福大学广受欢迎的心理学课程》是一门备受欢迎的心理学课程，为读者提供了清晰的框架，重点介绍了自控力的含义、发挥作用的方式以及其重要性。人们需要掌握自控力，并且从内心驱动自己的目标，才能在生活中获得成功。凯利•麦格尼格尔博士是一名
【美】凯利·麦格尼格尔 2023-03-26 22:29:51
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减法
从加法转向减法。这种策略包括：缩小目标、减少选择、舍弃冗余、简化过程和优化资源利用等。这些策略帮助我们应对复杂和无序的生活，让我们更加轻松和高效地面对挑战，从而在有限的人生中追求更大的幸福和满足。·4.【在实践中验证减法的力量和价值】减法不
莱迪·克洛茨（LeidyKlotz） 2023-03-26 22:09:20
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伯克毕生发展心理学（第7版）
劳拉·E.伯克是美国伊利诺伊州立大学心理系的杰出教授。她已经在该校讲授儿童、青少年和毕生发展课程30多年了。她曾在加利福尼亚大学伯克利分校获得心理学学士学位，在芝加哥大学获得儿童发展与教育心理学硕士和博士学位，曾是康奈尔大学、加利福尼亚大学
[美]劳拉·E.伯克/劳拉·伯克 2023-03-26 21:59:56
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美国文化背景（第4版·汉英对照）
这本书是一个经典的美国社会文化知识读本，在深入分析美国传统基本价值观的同时，也旨在帮助读者兼并文化认知和提高英语能力。从价值观出发，本书介绍了美国社会与文化的丰富内容和资料，探讨了价值观对美国社会不同方面的影响，如宗教、商业、政府、种族关系
[美]玛丽安娜·卡尼·戴特斯曼/[美]乔安·克兰德尔/[美]爱德华·N.卡尼 2023-03-26 20:45:58
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布赫迪厄：從場域、慣習到文化資本
布赫迪厄是一位社會學一代宗師，他的著作在世界各地廣受好評，但這反而遮蔽了他真正思想的面目。本書嘗試以布氏概念為架構，重新詮釋其思想，並揭示其理論的真正面貌。書中分三部分，分析三個基本概念及其困難，描繪布赫迪厄的方法論及其獨到的敘事方式，最後
Jean-LouisFabiani 2023-03-26 20:38:38
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学做视觉民族志（原书第3版）
方法、技术和伦理的问题。同时强调了民族志研究者需要思考自己的研究主题如何影响他们对待田野调查的实践和道德标准。★ 第4-6章讨论了分析视觉材料所需的理论和方法，包括如何研究图像、文本和声音的交叉作用，如何建立视觉分析的框架和如何运用女性主义
[澳]莎拉·平克 2023-03-26 20:30:57
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學術人
一本引起法國学术界震惊的书籍，名为《要烧掉的书》。作者是已故法国知名社会学家皮耶·布赫迪厄，于1984年出版。在此之前，似乎没有人勇于自我质疑和具体分析学术圈中身背背景和人脉资源对地位的影响。布赫迪厄通过分析4个领域（医学、法律、文学和自然
皮耶.布赫迪厄(PierreBourdieu) 2023-03-26 20:06:25
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没有思想的世界
品，而不是真正创造思想的内容。富兰克林·福尔发表的《反思》一书是一部探讨科技进步对思想、隐私和社会的影响的重要作品。书中详细阐述了亚马逊、谷歌和脸书等巨头对人们思想和阅读习惯的操控，以及他们的商业利益驱动背后的经济原因。福尔不仅仅批评了这些
[美]富兰克林·福尔（FranklinFoer） 2023-03-26 20:05:20
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社会性动物（第12版）
社会影响无处不在，但我们可能不太了解这种影响发生的原因和机制。在每个人的生活中，我们都一直接收各种信息。我们要知道为什么我们要接收这些信息，了解这些信息对我们有什么好处。同时，我们还要知道为什么我们会容易受到他人的想法、言论和行为的影响。此
[美]埃利奥特·阿伦森/[美]乔舒亚·阿伦森 2023-03-26 19:45:56
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被压迫者教育学（50周年纪念版）
《被压迫者教育学（50周年纪念版）》是介绍保罗·弗莱雷解放教育理论与实践的著作。这一理论旨在培养人们的批判意识，让他们从文化人类学的角度更好地理解教育与觉悟之间的关系。在书中，弗莱雷指出教育是一个互动的过程，同时也是以解放为目的的。他批判当
[巴西]保罗·弗莱雷(PauloFreire) 2023-03-26 19:40:22
