統治與教育

在《美丽新世界》中，赫胥黎所描述的国家不需要国民教育，因为那里的国民在出生之前就已经接受了基因教育。而美国作家Lois Lowry的《记忆传授人》则描绘了另一种形式的国民教育，每个家庭都是按国家计划的模式组成，从而保证每个孩子都能在适合自己的位置上成为恪守规矩的国民。

教育是一个美好的词汇，它和饮食一样是人类自然的需求。《诗》中有云:“饮之食之，教之诲之”。教育的目的是让人们理解道理，而不是为了让统治者更方便、更随心所欲地控制他们的思想。

当国民教育被视作民主公民教育时，它可以帮助人们变得更加聪明、更具有自我管理能力。然而，当国民教育被用于专制通知的臣民教育时，它会让人民变得愚昧、顺从。因此，我们应该关注国民教育，强调第一种形式，同时警醒第二种形式。

作者简介

曾就读于复旦大学，美国马萨诸塞州大学文学博士，曾任教于苏州大学外文系，现任美国加州圣玛丽学院英文系教授。