作者批判美国教育系统过度教育,学校浪费学生时间精力在无用课程上。作者认为这实是资源错位,原本应用来帮助学生探索喜好的资源被浪费在教育不喜欢这些内容的人上。信号模型告诉我们学什么专业都不重要,重要的是有文凭,因为薪酬与文凭直接相关。作者认为社会是吃亏的,个人是得利的。作者呼吁重视职业教育,这是有前景的,教授特定技能并在实践中学习。社会对职业教育存在偏见,助长了学历膨胀,技能又没得到磨练,造成教育浪费。最后,作者提出未成年人有权利工作,引入德国的学徒制鼓励职业教育。大学生选择专业学习职业知识,但学校不让他们学习实际职场用的东西,有问题。
相关推荐
© 2023-2025 百科书库. All Rights Reserved.
发表评价