《国学启蒙读古诗》过于高级的中式审美，从孩提时代就开始培养

无论我们身处何处，都会在某个时刻感到被内页的美感所折服。对于中国人来说，《春晓》一诗的美是如此引人注目，连三岁的孩童都能背诵得滚瓜烂熟。然而，真正理解其中慵懒与闲适的感觉并不容易。这种感觉就如同芳草地、落英缤纷的茅草屋，组成了一幅雅致的水墨画。我一直认为，中式审美是高级的，但似乎总带有一种脱离尘世的距离感。然而，这是一种偏见，因为或许我们还没有见过更好的呈现方式。诗以言志，词以言情。终于我明白，为何几千年来中国教育总是从《咏鹅》这首诗开始启蒙。它代表了一个七岁孩童，用诗的形式表达对这个世界的喜爱，也是中式审美的培养与积淀之一。从无言、七言、绝句到古体诗，这本书包含了86首诗，86幅画，以及86个中式审美的定格。在这样的熏陶下成长起来的孩子，很难不变得美好。我们不需要懂得太多专业技巧，只要用毛笔勾画出诗所传达的情感，就能触及自己内心对春雨、月色、建筑和万物的期待。这种超脱现实、臻于完美的距离，令人陶醉，就像诗词本身的韵味，简单而充满深意。翻完这本书后，我和孩子一起回顾了其中耳熟能详的小诗，产生了一种用画笔创造的冲动。其实，国学并不需要那么高深莫测，而是应该提炼出我们内心深处的中式审美。有点遗憾的是，没有在孩子更小的时候遇到这本书。然而，当孩子拿起画笔，开始模仿书中那些精美的桃花时，连那一丝遗憾也消失了。我们和每本书的相遇都是在恰好的时刻，即使是那些早已烙印在脑海里的启蒙古诗词。