《教育的浪费》教育浪费：尊重他人才是生命的价值

“望子成龙，望女成凤”，自古以来，父母对孩子的期望都没变过，都希望自家的孩子有朝一日能够成为有用之才。

随着人们生活质量的提高，在社会不断进步的同时，当孩子还在学生阶段时，不少父母为了让自己的孩子赢在起跑线上，大多数都会想方设法地给孩子报名不同的补习班和兴趣班。

随着“双减”政策的落实，孩子可自由支配的时间就多了，也能够确保每天睡眠的充足。然而担心孩子的学习会受到影响。

001 生活即教育

我国著名教育家陶行知先生曾说过：“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”这句话再次证明了“双减”政策落实的价值意义。

然而，事实上却还是有很多人无法意识到这点，总觉得给孩子报多点补习班、兴趣班，让孩子学多点，那就是好事。殊不知在我们的生活中就有着许多能够让孩子、让我们学习的知识点。

美国经济学教授布莱恩·卡普兰在其著作《教育的浪费》一书中，从经济学家的角度，详细阐述了他对美国现行教育系统的看法、疑惑，通过信号理论、信号模型等，从客观上指出了“过度”教育带来的影响，并对未来教育改革的方向进行探索。

布莱恩·卡普兰就职于美国乔治·梅森大学，是梅森大学经济学教授。其主要研究领域包括有公共经济学、心理学与经济学、家庭经济学等。

002 教育是什么

关于教育，作者认为，教育的价值包括有工具价值、内在价值。工具价值，指的就是学生通过在学校、利用互联网等途径获得知识的过程。

内在价值，指的是除了获得知识和高等学历外，拥有富含价值的内容、娴熟的教学方法、主动学习的学生三大要素。

那么，教育到底是什么呢？

百度百科上给出的解释有两种，一种是狭义上的，指的是专门组织的学校教育；另一种则是广义上的，指的是影响人身心发展的社会实践活动。

关于教育的定义和见解，可以说是仁者见仁，智者见智。我国著名作家、教育家叶圣陶先生是这么说的：“教育是什么就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”

作者布兰恩·卡普兰在书中是这么说的：经常有教师说“教育能丰富学生的生活，拓宽他们的视野”，作者深以为然，这也是其一直坚守的信念。

但是，若是学生在学习了知识、拓宽了视野后，又没有将所学所得的知识用到实处，那是否还具有教育的作用和启发性呢？

作者认为：若是既无用处，