《一激到底》家长焦虑：如何避免过度鸡娃

中产阶级孩子们的生活被成年人安排的活动填得满满当当，而工人阶级和贫困的儿童则通过看电视和玩耍来打发时间。

都说现在的孩子压力大，因为他们的周末不是在兴趣班，就是在去兴趣班的路上。美术、乐高、钢琴、街舞、轮滑、主持人……你能想到的兴趣班都被这些家长报了个遍！

有的家长觉得万一自己孩子的某一方面天赋被发掘，就很有可能升学顺利；也有家长是被迫参与兴趣班，因为同龄的孩子都在上兴趣班，不去就意味着孩子没有同伴可以玩耍；还有家长考虑长远，希望孩子能在兴趣班的时候多认识一些朋友，接触不同的圈层……

总之，家长坚信，自己这么辛苦地鸡娃，初心都是为了孩子！毕竟没有家长会拒绝给予自家孩子成功的机会，所以家长为孩子报各样的兴趣班，只为他们将来能成为人中龙凤。但对比同样鸡娃的美国，他们为孩子报兴趣班则更有目的性！

在这本《一激到底》中，我们可以看到，美国的家长们更注重培养孩子的性格，远超技能培养。竞争性活动可以培养孩子的一些品质，从而帮助孩子明白，竞争很有可能会伴随他的一生。美国家长会为孩子选择竞争性更强的兴趣班，比如国际象棋、舞蹈和足球等。他们的目的是为了建立以下几种能力：内化获胜的重要性（可以理解为自我的内驱力）、学会走出失败，赢在未来（逆商培养）、学会在有限时间内完成任务（高效且有条理的能力，拒绝拖延症）、学会在高压环境下获得成功（抗压能力）、坦然地在公共场合接受他人的评判（培养自信&恰如其分地自尊）。

可以看到，美国家长更注重孩子的性格培养，而不是技能培养。反观国内家长，很多还停留在技能培养这个初级层面，认为多一项技能就意味着多一条路子。但大多数孩子会成为通才，而不是某一领域的专家，技能对于孩子来说只能算是一种体验或者是一种自娱自乐的方式，而无法达到赚钱养家的程度。

而我就是很好的例子，学习了许多技能，但这些只是让我的生活更加丰富多彩，而无法靠它们养活自己。所以，鸡娃，也得带有目的性！不然，就极有可能让家长与孩子都焦虑。

在这个“学历为王”的时代里，家长还是更愿意让孩子将时间用在读书、学习中，而不是去兴趣班。但重要的是让孩子多去尝试，然后让孩子自己去选择学什么！兴趣和内驱力才是最好的老师，家长应该多听听孩子内心的声音，而不是因为他们没有达到家长的心里预期而焦虑！

如果孩子在确定了自己心中挚爱的兴趣后，家长要做的就是鼓励、陪伴，然后引导！我们可以按照书中提出的五个能力去培养孩子的性格，而不仅仅只是培养他们一门技能。或许，在这样做后，家长和孩子会找到最舒服的相处模式！

愿我们不做焦虑的家长，也希望孩子们能找到自己人生所爱，开启对未来美好的盼望！