《激活课堂》激活教育培训保姆级教科书

这篇文章讲述了教育工作者在传授学生知识的同时，如何滋养学生的心灵。很多教师都非常勤奋，希望将自己的知识全部传递给学生，但却常常忽视了学生心灵的成长。他们与学生很亲近，像照顾幼小的孩子一样，将知识一点点灌输给学生，但又离学生很远，不了解学生的想法和需求。因此，老师们常常感到疲惫，教学效果也不理想。

然而，《激活课堂》这本书改变了这种传统的教育观念。它带来一种全新的启发，让人如坠梦境一般的醒觉：原来要让学生喜欢上课，教学方式要这样！原来教学不是无私的奉献，而是自我学习。原来老师在课堂上的收获可以比学生更大。原来好的课堂教学更能滋养学生的心灵。

书中提出的许多观点一开始可能令人颠覆认知，但仔细品味后却能让人灵光乍现。例如，作者认为学生通过自己的努力才能收获学习的点滴成果，而我们传统的教育观念却是老师讲解知识，学生听懂后吸收消化。为此，作者详细地论述了问题教学法，特别强调问题的设计。首先，问题必须是学生关心的，与他们的生活、学习密切相关。其次，问题的难易程度要适中，需要学生运用已有的知识和经验去解决。最后，在问题解决后，引入新的知识。整个教学过程要让学生处于问题探讨和解决的状态中，从而形成一种参与和沉浸的课堂氛围。这样的课堂因为学生的积极参与，以及对知识的思考、探究、归纳和总结，学到的知识会更加深入人心，并能够灵活运用。

除此之外，这本书还详细论述了如何丰富课堂，让课堂充满弹性，以及教师如何备课和自我提升，如何在课堂上保持赋能状态等方面。书中还强调了教师如何激活学生，在课堂上促进社会化学习，开发和迭代课程，以及滋养学生的心灵和提升自身等内容。作者的语言生动有趣，结合许多真实的教学案例，使得书籍更加具有可操作性。

总而言之，这本书不仅适合教师阅读，也适合培训类职业以及家长们阅读。因为教育的底层逻辑是相同的，想要将自己的观点、想法和知识传递给其他人的底层逻辑也是相同的。如果你有这方面的需要，不妨读一读这本书。