古人曾经说过:“授人以鱼不如授人以渔。”这句话深刻地表达了教育的核心理念,即培养人的思考能力比传授知识更为重要。对于孩子们来说,在成长过程中,教给他们现成的知识固然有用,但教会他们思考的能力更重要,因为只有通过思考,他们才能创造、举一反三。
然而,“思考”却是最难教的。有关“思维模式”的经典著作往往是大部头的书籍,就连成人看起来都会感到吃力,更不用说我们通常只能通过“遇到问题-解决问题”的方式来向孩子们灌输思维方式,很难进行系统性的讲述和传授。这种东一榔头西一棒槌的方式,很难让孩子们形成系统有效的思维,提升效果也非常有限。
但如果我们能用孩子们可以理解的案例,把系统性的思维方式归纳为简明可行的框架,岂不是更好?最近出版的一本新书《聪明人都用框架找答案》正是这样做的。这本书通过分析各大咨询公司的面试题,利用分类、总结和拓展延伸的方法,写出了一套独特的思考框架。不仅适合求职期间的年轻人,也同样适用于正在学习解决问题、构建自己思考框架的学龄期孩子们从HR和家庭教育的角度来看。
这本书的作者不止一位,而是一个志同道合的团队——东大案例学习研究会。通过数十次研讨会和分析上百个案例,作者们将所有问题归纳为3个类型和5个解题步骤,并指出:“解决案例分析问题的能力相当于有序处理所有问题的操作系统。”
这本书的第一个部分涵盖了几乎所有的问题,可以根据最终目的将其分为三大类:针对团体和盈利的问题、针对团体和非盈利的问题以及针对个人决策的问题。另外,书中还介绍了最通用的分析问题的五个步骤。其中第一步是确认前提,这是很多人容易忽略的部分。这个世界上所有的问题都有它的前提,有些前提是特别标注的,可能会得到重视,而大多数的前提都是默认的,很多时候不会放在台面上。因此,我们需要牢记挖掘“前提”的步骤,比如潜藏的文化背景、过往的合作历程等。这样做可以帮助我们对问题有更全面的了解。
书的第二部分选择了9类具有代表性的核心问题,展开分析和讨论。每个问题背后都有一个思考题,读者可以先进行简单的思考和笔记。而第三部分则是对第二部分思考题的具体讲解,作为思维框架巩固提升的补充题。在第二部分自行思考的基础上,我们可以将自己的思考与作者们给出的框架进行对比分析,调整出更全面、更高效、更适合自己的框架。
以如何减肥为例,我们可以使用思考框架来解决这个问题。首先,我们要从“流量”和“存量”角度入手。通过减少食物的摄入和增加运动量,就可以达到减肥的目的。其中,食物的摄入可以拆分为“次数*平均每次的量*热量”。我们可以根据个人情况对这三个要素进行调整。如果是居家的人,可以减少一餐的量,适时补充一些低热量的食物。如果是上班族,进餐时间有限,就要重点考虑每餐的热量搭配。而运动量的消耗则可以分为日常运动和特别运动,这需要根据个人体能、时间和精力等进行搭配。
通过这种分析,我们会发现杂志和广告中五花八门的减肥方法未必符合科学的思考方式。只有当我们拥有自己的思考框架后,才能迅速地发现某些减肥方法的不合理性,不要让这些充满噱头的商家营销手段影响我们的正确判断。
此外,书的附录中还精选汇编了50个经典的思考框架,并列举了210个典型案例,方便读者继续巩固思考。
不论是成年人还是孩子们,正确的思考方式都至关重要。它让我们可以更自信、更有主动性和更高效地解决问题,把握自己的生活方向和节奏。
虽然建立思考框架的过程没有人可以代替,但一旦建立起来,也没有人能够夺走。这将成为伴随一生的重要财富。
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