《在轮下》轮下静思

《在轮下》是一部通过主人公汉斯·吉本拉特的一生讲述了学校教育对于个人成长的固化作用和对于自我探索的压抑。从小开始，汉斯接受了填鸭式教育，他通过师长的监督，取得了应有的成绩，并成功考入了好学校。然而，在学校的培养下，他突然感到失去了人生的意义，成绩一落千丈，最终沦落至深渊之中并且最终以死亡告终。

学校教育的目标是培养符合社会规范的人，而不是培养具有创造性天赋的人。创造性行为往往会违背学校的规章制度，因此学校更偏向于培养有共性的人。然而，在这个目标与自由之间存在着内在的矛盾。汉斯成为了传统意义上的社会的螺丝钉，永远遵循和运转于这个世界之中。这与《死亡诗社》中基对制度性的诗歌读法的反抗是相似的，也许天才都有一些与众不同的地方。此外，汉斯的父亲虚荣心将他推上了这个车轮。

如果在汉斯的生命中没有出现具有诗人气质的赫尔曼，可能他永远无法遇见那个探寻自我的真理的先生。汉斯对于好友赫尔曼从懦弱到勇敢的进步，是一种从迷茫到自我意识觉醒的过程。尽管最终结果与他的愿望相悖，但他的灵魂是自由的，无论做什么都有动力。赫尔曼对于汉斯的唤醒作用，反过来加速了汉斯的沉沦，并将他推向了虚无。汉斯高度敏感，而他所爱慕的女孩的离去成为了压垮他的最后一根稻草。

我不禁想到了自己与故事中的汉斯有着相似的影子。一直以来，我也是努力学习，追求高分，考进名校，并维持着自己的社会地位。然而，进入大学后，我突然发现这一切似乎只是为了一个目标，一种功利性地追求更高目标所带来的窒息感。我感到自由毫不停歇，好像被一个轮子推着走，没有人知道停下来，也没有人知道目标是什么。

也许我们的修炼程度不够，我们需要继续加强。我们需要两样东西，一是诚实地面对自己，承认我们的内心真实的向往和追求。另一样是勇气，勇气去追求我们真正想要的生活，而不是仅仅因为社会给予我们的期待和规范而盲目追求。我们需要在这个过程中发掘自己的天赋和激情，并勇敢地追求自我实现的道路。只有这样，我们才能避免像汉斯一样被终身固化在学校的轨道中，并找到属于自己的真正的生命意义。