《窗边的小豆豆》"温馨的窗边守护：小豆豆的故事"

自从看了日本作家、节目主持人黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，女儿就一直催我以这本书来更新。所以，今天的这篇短文是我送给女儿的，当然，也同样送给和我一样的家长们。

我第一次读《窗边的小豆豆》大约是在二十多年前。当时这本书刚被引进到国内，我一口气读完后被震惊了。无比羡慕小豆豆的学习和成长环境，羡慕小豆豆可以拥有这样有趣的校园，这样友爱的老师，可以由着天性自由发展。我想，女儿喜欢小豆豆也一定是因为同样的羡慕吧。

小豆豆活泼好动，唠唠叨叨，对什么都充满了好奇和兴趣。她有着比普通孩子更多的探索世界的勇气和兴趣。但这些在普通的学校看来不仅会影响老师们的正常教学，似乎也并不利于孩子本身的成长。幸好小豆豆被退学了，又幸好她留在了有意思的“巴学园”。在巴学园，每个孩子都可以有自己的特长，每个孩子都可以按照自己的兴趣学习，每个孩子都会拥有同样的尊重和自信。

当小豆豆被“散步”时光的自由和喜悦塞得满满的时候，她已经学到了理科、历史、生物等宝贵的知识。当小豆豆打开化粪池寻找她丢失的钱包的时候，获得的是校长信任而非责骂。当小豆豆习惯在嘈杂的环境中学习的时候，她同样也学会了时刻保持集中精力的本领。在巴学园，小豆豆能够主动学习知识并寻求答案，因此拥有了更多对学习的主动权，能在擅长的领域保持热爱并得到长期的发展，取得成就。

小豆豆的故事无疑是对现今教育的一种反思。教育是世界上最没有标准答案的课题，如果要遵循统一的判题标准，那收获的只能是一台机器，而非一个鲜活的生命。

一直以为“不让孩子输在起跑线上”是一个非常可笑的理论。这个世界上有数不清的花，每一种花的花期都不一样。如果我们要求所有的花在同一个时间盛开，那么这个世界就会缺少许多的绚丽。

我有两个孩子，在十几年的陪伴过程中，我从不主动给他们报学科辅导班。即使在学业上无法达到优秀，我依然敢放手让他们去尝试自主学习。因为我知道，每一个孩子都需要独自面对生活的挫折，他们需要的是能够乘风破浪的勇气，而这种勇气只有在一次次的跌倒和爬起中才能逐渐形成。在我的心里，评判孩子们是否优秀的标准不是分数，不是名次，而是他们能否获得真正的快乐和自信，能否拥有独立和完整的人格，能否在这个“内卷”又“躺平”的时代寻找自己生命的价值和意义。当然，在前行的过程中，只要他们转身，我也一直都在。也许这就是为人父母全部的意义和价值。

我信奉孟子的“人之初，性本善”论。一直认为孩子与生俱来都拥有最美好的天性，最柔软的内心，最温暖的品质。但往往，随着越来越功利化的教育，如若没有获得正确的引导，孩子们会在形成三观的关键阶段，让自己逐渐变成一个精致的利己主义者。这样的案例在我们这个时代屡见不鲜。小豆豆的故事告诉我们，守护好孩子的天性不被破坏是何等重要。再顽皮的孩子都有值得被肯定的品质，而任何一种品质被放大都可能收获人生的某种成就。

爱从来都只有尊重，而非听从。我们这一代人从小就被教育要做一个听话的好孩子，其实这真的是一个天大的谎言。“听话”意味着可能会牺牲掉孩子身上的优越感，变得自卑甚至懦弱。任何一个孩子只有在获得足够多的尊重、接纳的时候，他才能感受到安全，感受到自由，从而最大限度地获得发展。不同的时代有不同时代的特征和需要，在代沟这件事情上，不管我们是不是承认，它永远都活生生地摆在我们面前。我一直认为我们的眼界和学识不够应付孩子所有的问题和烦恼。换句话说，教育的过程本身就是让家长成长的过程。承认自己的不足，和孩子一起进步，才是家庭教育最大的平等，也是家庭教育最大的幸福和意义。

我们这个时代永远都不缺焦虑的家长。但愿我们都能守护好自己的“小豆豆”，不忘初心，不必焦虑。