"关于婴幼儿及其照护者的重要信息"

阅读这本《婴幼儿及其照护者》给我的感触非常多。很多内容让我重新审视了婴幼儿作为一个个体需要获得的充分照护。

新曲线《婴幼儿及其照护者》共读，今日阅读：

阅读这本《婴幼儿及其照护者》给我的感触非常多。很多内容让我重新审视了婴幼儿作为一个个体需要获得的充分照护。

首先是一些关于照护的方法和环境设计这些。这些内容在之前阅读《学前教育》的时候已经接触到不少，发现很多地方都是相通的。在充分照护到婴幼儿的安全发展之后，更多的是要注意婴幼儿发展的整体性。特别作为照护者来说，更要注意婴幼儿日常生活中的各种活动。本书的特点在于更让我认识到了，婴幼儿的照护其实在日常生活中就是有着非常重要的发展环节，并非一定仅仅是通过设计课程或者相关的活动来促进婴幼儿的发展。在日常护理中，与婴幼儿的互动本身就是和婴幼儿建立亲密关系的过程，而亲密关系更好让婴幼儿形成良好的依恋，只有当依恋存在了，婴幼儿在对照护者的模仿和互动中，就会自然的发展自己的很多技能。这一点也给我很大的启示，对于学龄儿童，依旧可能会沿袭这种模仿模式，更好的在日常的学习生活中关注儿童的信任和依恋，可能也能够更好地让儿童获得学习的内驱力。

另一方面，在尊重婴幼儿方面我意外收获颇丰。在以前确实是很难想到对尊重儿童的意义价值。在阅读本书后，更能够理解如何做到在教育行为中，如何尊重儿童。我们一方面要知道儿童的年龄层次注定他们不会和成年人一模一样，但是又同时应该在对待儿童时，给予其像成年人一样的态度。最让我印象深刻的时，我们经常通过欺骗儿童或者转移其注意力来缓解儿童表现出来的负性情绪。但是这样似乎并不能很好的让儿童学会如何应对自己的负性情绪，反而会让其发展受到一定阻碍。而如果我们充分的让儿童学会表达自己的情绪，并且能够明确地告诉他们这些情绪的意义和特点，合理的那几大自己的需求。这样对儿童的人际关系发展都会有这很大的帮助。

最后，我还更深入的感受到了儿童发展作为一个统一的整体的意义。那天听我们校长说到“每朵花都有自己的花期，不放弃每一朵花，静待其适当的花期”，就特别有感触！因为婴幼儿的发展也是这样，有着各自可能不一样的重点发展时期。而作为照护者，就要随时注意孩子发展上的优势，并且将其不是很快的发展阶段做好耐心的等待。而不是专门要求每个孩子都能够在某一个时间点学会什么技能。更多的是管制儿童的发展过程中，哪些方面在每一次的活动上是有所进步的。这样，即使一个孩子在某些方面上比同龄人慢了一些，但是只要是在一个连续谱的正常范围，那也不用过于刻意要求婴幼儿对某项能力加以过度训练。