语文教材总主编温儒敏说过:“语文教材篇幅有限,课堂上也不可能讲很多,光是通过教材和课堂,远远不够,还得拓展阅读”。一句话总结,语文的功夫在课外,在于阅读的积累和拓展。这是语文学习的核心方法,却也是需要大量时间才能慢慢积淀看到效果的方法,是一个慢工夫。
作为普通人的家长,既不上知天文,也不下知地理,实在是头疼的很。
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最近发现一套书《课本里的十万个为什么》,简直是宝藏好书。这套书按照各个年级分成上下两册,和教材同步,全国通用。全书采用问答体的形式,深层次挖掘课本内容里的十万个为什么,孩子不知道的,想知道的,该知道的全都在里面。
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比如孩子学完《天地人》后回到家,他可能会好奇盘古开天辟地的斧子是从哪里来的呀?盘古他家在哪里呀?女娲为什么是人首蛇身,却可以造出长着双脚的人呢?在《课本里的十万个为什么》里都能找到答案。这些孩子好奇的知识,老师没有时间在课堂上拓展,家长也不需要额外花时间去查找资料,一本书帮你回答十万个为什么。
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《义务教育语文课程标准》中对于综合性学习有这样的阐述:“综合性学习……,语文课程与其他课程的沟通……提倡跨领域学习,与其它课程相配合。”这套书的编者也充分考虑到《课程标准》的要求,不仅涵盖必备文学常识,还全面覆盖物理化学(为什么大海是蓝色的,浪花却是白色的?),动物植物(为什么春江水暖鸭先知?),宇宙太空(为什么月亮会变脸?),实现跨学科学习积累。
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《课本里的十万个为什么》回答孩子的十万个为什么,扩大知识面,读出好成绩。
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我有一个小树屋,里面有很多很多书……
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