《婴幼儿及其照护者》婴幼儿照护：全面指南

历时一个多月，这本《婴幼儿及其照护者》终于读完了，做个总结吧！本书是一本基于尊重、回应和关系的心理抚养的婴幼儿教育指导书。从开篇的内容提要中了解到，本书的两位作者在婴幼儿教育先驱艾米·皮克勒和玛格达·格伯的教育理念基础上，总结自己40多年早期教育经验而写成的此书。在本书四百多页中，主要通过聚焦照护者、儿童和机构三个部分来阐述其育儿思想和理念。在聚焦照护者部分，本书详细介绍了如何成为婴幼儿的照护者的原则是什么？并强调了照护者要通过日常照护中建构尊重的、回应的和双向的3R互动以及在尊重理念上的十项原则。作者指出，照护者要了解儿童的基本需求，包括身体、情感、认知和社交等方面。避免婴幼儿教育三大误区的同时，照护者要积极回应儿童的需求，以建立信任的、良好的依恋关系。照护者的回应和支持可以帮助儿童建立自信心和积极性，再通过游戏和探索最终促进其全面的发展。在聚焦儿童部分，本书强调了儿童心理健康的重要性。作者指出，婴幼儿时期的心理健康对于孩子的未来发展至关重要。为了帮助孩子建立健康的心理状态，照护者需要关注孩子的情感需求，积极回应孩子的行为和情绪表达，并帮助孩子建立自我意识、自我价值观和自我控制能力。通过对婴幼儿依恋、感知、运动技能、认知、语言、情绪、社会技能等多个方面来阐述婴幼儿的发展。使我对婴幼儿的发展有了更加清晰的认识。此外，作者还介绍了最新的脑科学研究，特殊儿童需要哪些特殊的注意事项等，并给出了合乎生理心理实用抚养技巧。在聚焦机构部分，本书探讨了如何建立一个有利于婴幼儿成长的机构环境。作者强调了机构环境中物理环境和社会环境的重要性，并介绍了一些有效的策略来支持婴幼儿的成长和发展。例如，机构应该营造一个温馨、舒适、安全的物理和学习环境，为孩子提供适当的刺激和支持，并为此提供了适合婴儿、学步儿教室的布局图，甚至还细心的提供了家庭式托儿所的环境布局图。此外，书中还提到，机构所形成的社会环境，对促进婴幼儿的同一性形成、文化认同以及照护者对自身照顾所树立的榜样，都对婴幼儿起到了至关重要的作用。最后作者还讨论了机构中成人之间的关系，如家长与照护者之间的关系、照护者与照护者之间的关系等话题，并提供了实用的建议。总的来说，《婴幼儿及其照护者》是一本既有扎实理论素养，又有丰富实践经验的婴幼儿教育指导用书。这本书以通俗易懂的方式提到了婴幼儿照顾的方方面面，并且始终强调基于尊重、回应和关系的心理抚养的重要性。这本书对于家长、婴幼儿的照护者、专门的儿童护理机构都有很好的指导作用，可以帮助大家更好地了解婴幼儿的身心发展特点，从而更好地促进儿童的健康成长。对我来说，印象最深也最想强调的就是十项原则中的第8条原则:“把问题视为学习的机会，并努力让儿童自己取去解决问题。不要溺爱他们，使他们生活的很轻松或者保护他们不受任何问题的困扰”。因为我觉得在当前这个社会，家里普遍都是一个孩子，即便放开了二胎三胎，愿意多生的也是少数，以前提出的计划生育口号也是“少生优生”。少生好理解，但什么是优生？就不容易把握，把握不好优生的度，反而容易造成对孩子的溺爱。所以我觉得对当前的中国社会来说，这一条提出的特别及时，值得初为父母的家长们注意。