《曾国藩给孩子的117封信》117封信教子读书做人，曾国藩的教育智慧

“子不教，父之过。”这是小时候背得滚瓜烂熟的《三字经》中的一句。那时背诵，仅限于字面意思的理解，从来没有深入思考，毕竟当时那个年纪，也不需要对此深入思考。但是，有了孩子之后，脑子就自觉转动起来，到底应该如何教子？教子主要教什么？成为我日夜思考的问题。我重视孩子的成绩，却又不只看孩子的成绩。短期来看，学生时代成绩很重要；但长期来看，孩子的人品更重要，这才是孩子未来的安身立命之本。新学期，新起点，新征程，儿子刚刚进入高中时代，在我正担心自己的思想能否跟上儿子成长步伐之际，有幸得到一本《曾国藩给孩子的117封信》。曾国藩是晚清时期政治家、军事家、文学家，后人用“立德、立功、立言三不朽，为师、为将、为相一完人”概括他的一生。在他“三不朽”的成就中，他的教育思想不容忽视，他不仅把两个儿子培养得很成功，就连家族后人也大多在各行各业卓有成就。他的教育思想，主要体现在写给儿子的几百封书信中，本书就是摘编了其中的117封信，这些书信内容涵盖修身、齐家、治学、经世各方面。认真读这些书信，也终于发现“教子”二字落到实践上，其实就是“教子读书”和“教子做人”。读书无非看读写作，曾国藩说：“读书之法，看、读、写、作，四者每日不可缺一。”这就是他每信必讲的“有恒”。他还提出读书应该“虚心涵泳，切己体察”，用“沉浸式学习”加强理解，“理论联系实际”，深入领会。做人谨记敬恕二字，曾国藩说：“至于作人之道，圣贤千言万语，大抵不外’敬’’恕’二字。”强调敬人敬己、追求成己达人，“教子做人”就可以方正有为。曾国藩教子，目标上追求孩子的全面发展，他要求孩子“孝友”、“敬恕”、“有恒”、“持重”、“崇俭”，提倡孩子“德、智、体”全面发展。曾国藩教子，理念上看重学以致用，他勉励孩子知荣辱、懂进退，人生目标要“有恒”“有常”的努力，不忘“困知勉行”，牢记知行合一的信念。曾国藩教子，方法上特别讲求言传身教，他勤勉、平易近人、懂得因材施教，他能理解孩子淡泊宁静的志向，也有接受孩子乐天知命的心态。虽然时空流转了150多年，但仔细品读这些书信，我们仍然会感叹和敬佩于曾国藩的智慧。本书不仅能帮我们提升自身学养，还能为我们教育孩子提供指引和启示。