《非一般的古文课》别样的古文课多读好书，值得再度体验

翻阅中华上下五千年的文明，我们祖先留下的财富实在丰富。如果要说什么打动我的部分，我觉得古文是每个国人都应该学习的重要文化组成部分。想想看，智慧凝结成文字，以篇章传给后人，这样的智慧即使不论取舍，本身已是丰富的人文财富。我们的孩子生活在二十一世纪的现代，离古文似乎有些遥远。但如何让孩子真正读懂那些对他们来说理解有些艰难晦涩的古文？如何通过古文让孩子真实地了解离我们遥远的岁月？如何让古文成为孩子内心的净土，让他们知道我们的民族文化源远流长、博大精深，并且产生发自内心的民族文化认同感和自豪感？我想，只有一本好的古文书才能做到。

现代笔法下，对于经典的全新演绎，将个人对古文的感悟完全映射在优美的文字里，古文的文字之美和意境之美都囊括其中，《梦华录》选文多以“华美”为切入点，但并不限于词藻的华美，更重要的是对古代文人意境的优雅，辽阔精神世界的恢宏世界观的表达和阐述。

《归去来》选文的“归去”更多地表现出文人精神世界的曲折展开，在不同的时代散发出不同的精神魅力，不变的始终是如一的内核，一如传统民族的精神内核，不容小觑。

《少年游》展示了我们文化的传承，既有古典的绝美，又有现代的生动。这种又厚重又崭新的文化表现，恰恰是我们的历史，哪怕沉淀在时间中再久，也会历久弥新呈现在我们眼前。不论是《梦华录》的华丽，还是《归去来》的曲折，或者《少年游》的传承，选题的角度和呈现方式都很新颖。这样的解读在古文意向类文字和精神文字上也是罕见的。在主题思想中阅读古文，同时也给自己带来对文字之美的独特感受，令人欣喜！