《儿童发展（插图第15版）》"孩子成长，我们要做什么"

直到几年以后，我再一次在书中读到了皮亚杰的儿童认知发展的四个阶段。我才发现当时我觉得只是为了应付考试而读的书，原来这么有用。

这个理论将儿童的发展分为了四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

在运动感知阶段，婴儿通过身体动作和感官经验的协调来构建对外部世界的理解。前运算阶段，儿童开始使用词和表象来表征外部世界，这些词和表象反映了符号思维的进步。具体运算阶段的儿童已经能够对具体的事物进行逻辑推理，能够将事物分成不同的类别。形式运算阶段，青少年能以更抽象、更理想化和更有逻辑性的方式进行推理，该阶段的孩子年龄在11岁到成年之间。

从孩子呱呱坠地的时候开始，我们就有了这个新的职业，并且需要终身学习。现在又到了开学季，新学期孩子开始学习新的知识。在辅导小朋友写作业的时候，有的家长会遇到这样的情况，明明是一个简单的问题，怎么教都教不明白。这个就是小朋友从前运算阶段到具体运算阶段的转换过程。

具体的事物转换成抽象的事物，把一些实际生活中应用的问题进行逻辑推理，得出问题的答案。这些事情在我们大人看来都是很简单的，但对于小朋友来说，却是他们人生中的一次飞跃。

给孩子反复讲解仍然不明白而引起的怒火怎么也压不下去。但是当你真正了解到孩子学习的这个过程是如何变化的，是不是就对孩子多了些理解呢？

其实培养小朋友有时候也需要家长积极地学习一些东西，比如最近朋友介绍给我读的《儿童发展》。拿到这本书的时候，我真的被惊到了，因为书籍的尺寸很大，而且很厚重。但翻开书我发现里面的内容真的很实用，尤其适合孩子相对小一些的家长。

这本书共分为五大部分，共18个章节。与以往按照年龄这本书从不同的发展领域的角度切入，呈现孩子心理不同的变化过程。它不仅涵盖了孩子心理发展的生物基础认知和语言，发展情绪和社会性发展的不同领域，还深入分析和讨论了影响儿童心理发展的家庭、同伴、学校和文化等多个方面的因素。初中部分还穿插了一些链接研究，可以在阅读过程中作为延伸阅读加深理解。

在前几年我考教师资格证的时候，《教育教学知识和理论》这本书中就涵盖了很多学生时期需要了解的心理方面的知识，比如皮亚杰的儿童发展理论和最近发展区理论等。相对而言，《儿童发展》这本书中增加了社会情绪发展和发展的社会环境等内容，更多地让家长在教育孩子的同时能扩充自己的知识。比如孩子在和一些同伴一起玩耍的过程中，有的孩子可能成绩不好，甚至有一些坏习惯。我们是否应该让孩子继续和这样的孩子玩耍呢？相信读完这本书，你一定能从中得到一些建议。

这本书的知识涉及的范围比较全面，作为两个孩子的家长，我觉得在日常陪娃的过程中也可以不断地从中获取适合自己的知识，尽早地发现孩子发展的规律，去完善自己。