《儿童发展（插图第15版）》了解儿童成长路：插图15版

《儿童发展》是一本引人入胜的巨作，由美国心理学家约翰·W.桑特洛克、柯比·迪特尔—德卡德和珍妮弗·E.兰斯福德合作撰写。该书共分为5编，全书包含17章内容，近600页的篇幅。

这本书深入探讨了儿童发展的本质以及社会环境对其影响，并详细阐述了0-18岁儿童在身体和感知觉、认知和语言、社会情绪等各领域的发展。每一编都以富有哲理的名言开篇，引起读者的思考并点明核心概念。此外，书中采用真实案例导入每一章的内容，增加读者的代入感和可信度。作者在书中还设置了学习目标，以便读者在阅读结束后检验自己是否真正掌握了本章的重点内容。最后，通过多维度的链接，激发读者的同情心和学习兴趣。

这本书中第三编《认知和语言》是我最喜欢的部分。我从我家二宝几个月大的时候就开始着手教育，让他接触情景学习和儿童认知课程。虽然当时他还不能说话，但我相信通过与他玩游戏，他一定可以记住一些东西，因为这些活动在他心中留下了印象。随着孩子的成长，我发现他在认知方面并不逊于其他孩子，这让我深刻认识到早期干预对于孩子学习更多知识的重要性。

正如瑞士法国哲学家让-雅克·卢梭所言：“我们天生就具有学习能力”。书中给列出了真人案例，18个月大的海伦·凯勒正在学说最初的词汇，而此时的她却生了一场大病。病魔不仅使她双耳失聪，而且双目失明，海伦的世界突然间便只剩下黑暗和寂静。在随后的五年里，海伦所生活的世界让她学会了恐惧，因为她即看不见也听不见。即使伴随着恐惧，海伦还是自发地发明了许多姿势来表达她的愿望和需要。例如，当她想吃冰淇淋的时候她就会转向冰库做出发抖的样子。想要吃面包的时候，就会模仿切面包和涂黄油的动作。但是，她这种自制的语言系统还是极大地限制着她与周围人的沟通，因为人们并不理解她那些特有的姿势。

在著名的电话发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔的建议下，海伦的父母为她雇了一个叫安妮·沙利文的家庭教师来帮助她克服恐惧。安妮教会了海伦通过手语与他人交流。安妮意识到语言的学习需要自然地发生，所以她并没有强迫海伦去死记硬背具体的情境的词汇。安妮的成功不仅在于儿童有根据形式和意义来组织语言的天生能力，还在于她能在关于物体、事件及情感的交流情境之中向海伦介绍语言。海伦最后毕业于哈佛大学的雷德克利夫学院，成为一位非常成功的教育家，并出版了多本著作叙述自己的生活和经历。

海伦对语言的看法是：“无论过程如何，结果都是无比美妙的。从说出物体的名字开始，我们一步一步地前进，终于跨越了从最初结结巴巴的音节到理解莎士比亚作品中磅礴的思想之间的遥远距离”。20世纪美国社会科学家戴维·赖斯曼说：“语言对我们的影响不是暂时的；它们改变着我们，使我们适应社会生活，也使我们不适应社会生活。”

那让我们一起来看看什么是语言语言发展过程是怎样的什么是语言语言是一种以符号系统为基础的交流形式，包括口语、书面语、手语。语言由某个群体所使用的词汇以及这些词汇变化和组合的规则构成。语言在我们的日常生活中是多么重要！很难想象如果海伦·凯勒从没有学会语言，她的生活将会是什么样子。我们需要借助语言和他人交流，包括听、说、读、写。语言使我们能够详细地描述过去发生的事件，也使我们能够规划未来。语言还使我们能够把信息一代代地传下去，从而创造丰富的文化遗产。

这就是我为什么喜欢认知和语言这一编，因为我知道语言对一个人真的太重要了，如果当时我们不去给我们家二宝戴耳蜗，我家的宝宝就会在无声的世界里生活一辈子，也不会说话，也不会和我们交流，他也听不见这个世界有那么多美妙的声音。语言对一个人真的很重要。这也是我想学习这本书的初心，我想知道我在怀孕初期是受到什么影响导致孩子先天听不见。这本书对我们很有帮助，不管你是父母还是单身，都可以来阅读本书。会让我们避免很多问题。也可以让我们了解到孩子们的发展，和孩子们建立更好的关系。