《儿童发展（插图第15版）》儿童发展：专家研究儿童进步

准妈妈的准备

再过几个月，就会有一个小小婴儿来到身边了。怀孕的日子里听了太多身边同事教育孩子的故事，有成功有失败，有快乐有沮丧。我也从最开始的盲目自信——我肯定能教育好呀！我孩子以后肯定不会比我差呀！——变成了心有不安——万一生来就很难搞怎么办万一有天赋被我耽误了怎么办我到底要怎么教育她

更麻烦的是，这些问题，并不像在上学时一样，可以去问老师、做试题、看答案。

于是，当我看见这本《儿童发展》的书时，就像抓到了家长学校的教材，火速拍下。

当书邮寄到家时还出现了一点小插曲。之前收到书一般都是用泡沫塑料袋包装，包裹特别好辨认。但这次我在快递架上来来回回看了好几遍也没找到心里所想的包裹。直到第三次翻找，才发现，这次的包裹，竟然是一个纸箱！

原来我网上看到它时并未注意到它的大小——这是一本近600页的正方形大厚书！这个大小，还真的只有之前看过的大学教材可以睥睨。

巨大的一本——《儿童发展（第15版）》

翻开书后，再次确认——这就是一本儿童发展领域真正的教材。它几乎囊括了儿童从出生到成长阶段中会发生发展变化的方方面面。而它本身也已经是第15次修订，应该说是非常权威而且紧跟时代。

出生前的影响因素

备孕时，我们都知道，更健康、年轻的父母，肯定会有更好的身体素质；在怀孕时，我们往往都很关注吃下去的东西对胎儿的影响，比如酒精、毒品、环境中的污染物肯定是不好的。但是除了这些之外，还有什么呢

书中提到了一个精神因素——具有广泛社会支持的孕妇在孕期和孩子出生后状态都要更好。因此，学界里做的孕期保健项目常常从帮助孕妇们提高社会关系质量出发。一个最成功的研究项目就是通过护士在孩子出生前和出生后家访，为母亲提供了教育、工作、人际方面的指导，这一项目使得家庭的生活质量更高，孩子的学业和社交也更好。

孩子的智力可以改变吗

先说结论：可以。

那到底是什么时候影响了智力呢

首先，不可否认的是，遗传对于智力的影响是非常大的。学者们用各种各样的研究证明了这一点。

但是这些科学研究反映的都是整体的统计上的情况，不能用来证明个体智力的差异。换句话说就是，对于某个个体，遗传力的影响到底是大还是小，并不是绝对的。

那我们在孩子智力上到底可以做些什么呢这就与第二个影响因素相关——环境。

从历史上来说，世界各地的智力都在提升。当下的人比100年前的人整体要聪明很多。而这应该是由受教育水平的提高，科学素养的上升，营养的提升等等原因带来的。

而在儿童的成长中，学校教育对智力的影响非常大，正规教育每增加一年，儿童的智商就能提高1到5分。

在孩子还是幼儿的时候，高质量的保育，比如提供游戏类的学习活动等，可以帮助提升小孩的智力和学习成绩。

但是如果指望书里能给出让孩子从普通人变神童的方式，那就错了。根据学者们的研究，针对贫困家庭和父母受教育低的儿童，通过提供高质量保育来进行早期干预是最为成功的。也就是说，如果大家都已进入到温饱不愁的小康水平，并有意识地教育幼儿，那不管是什么样的方式，最终能带来的结果都没有那么大的差距。

并且，即便已经产生了积极的影响，也很难贯穿整个人生，更多只是持续到青少年期，甚至只是在小学初期比较明显。除非这样的训练活动能一直持续到童年中晚期，这会