《非一般的古文课》古文新境: 重读经典，不一般的收获

上学时候我非常喜欢古文和古诗词，觉得它们很美丽，很有韵味。但工作以后很少再看古文，总觉得它们与现代社会有些脱离。直到看到蔡朝阳老师的《非一般的古文课》，我才重新被吸引。现在重新阅读古文，竟然有了不同的收获。

全书共分为三本，分别是《少年游》，《梦华录》和《归去来》。书中包含了许多经典的古文，我以前上学时学过或读过。但以前阅读时要么只是匆匆过目，要么只是翻译，很少去深入理解文章的内涵，导致我对古文总是有一种割裂的感觉。而朝阳老师的古文课则会从古代的用语习惯、语言发展、作者写作背景和时代特点入手，同时结合他自己和身边朋友的经历以及其他事物来与文章的某些内容产生联系，使阅读变得流畅而有趣。

例如，书中介绍了《老子》的一段选文，作者给它起了一个标题叫做《大成若缺》。作者首先与我们讲解了成语，成语其实是古时常用词语，即使在现代的白话文写作发展了一百多年后，我们仍然没有完全抛弃古文，而成语就是最好的保留之一。在《老子》中，也就是《道德经》中，贡献了许多成语。接着，书中介绍了老子本人，虽然我在以前学过他，知道他姓李，名耳，字子聃，但我从未想过为什么他不叫李子，像孔子、孟子、庄子、荀子等人。书中给出了两种猜想，并相对的回答了这个问题，但我认为提出问题并寻找答案的过程更重要。俗话说“尽信书则不如无书”，读书的最重要之处不应该只是学习知识，而是在阅读过程中学会思考。而这正是《非一般的古文课》带给我们最重要的。

以前我读《世说新语》时只把它当作故事书来看，《梦华录》中收录的三个故事我可能对其中一则—谢道韫与雪的故事—比较熟悉，但对其他两个故事可能不太熟悉。以前读的时候我更多地是仰慕谢道韫这位才女的才情，但是当我重新读这些故事时，我有了更深的感受。比如，《木有如此，人何以堪》，我感到凄凉和感慨，《以天地为栋宇》，我感到放纵和无奈！再说到竹林七贤，以前我觉得他们很潇洒，但在听了阿老师的解读后，我才了解到他们内心深处原来有着深深的无奈。

因此，很多书我们读过却只是读过而已。真正的读书是应该有深入的思考，结合自己的兴趣、爱好或人生感悟，将其变成自己的财富。现在是大语文时代，新课标对于古文的要求也更高了，所以即使从应试的角度来看，有小朋友的家庭也不能忽视古文。但如果只是为了应试，我个人认为是有些浪费的，因为这就浪费了传统文化的精髓，也浪费了孩子们宝贵的时间。因此，如何在学习古文中获得兴趣，进行深入的学习，掌握其精华非常重要，《非一般的古文课》正是为此而存在！