看了长安三万里,我一直对李白的形象心存质疑。真实的李白是否就是电影中塑造的形象呢?长安三万里为何给予李白如此形象?及至假期中,我和儿子一起读了青豆书坊出品的《语文书里的大诗人》这套书,这才恍然大悟。
宋代人梁楷曾画过一幅《李白行吟图》,画中的李白身材较矮小,看起来似乎是一边行走一边吟诗,画中人在行走中,足下生风,才思敏捷,有点潇洒不羁的样子。而现代著名牙雕大师杨士惠的作品中,李白则展现出飘逸俊朗,宛如谪仙人的气质。
然而,这些形象都是后人在阅读了李白的诗作后凭想象所画出来的。通过李白诗句“虽长不过七尺,而心雄万夫”,我们得知李白的身高并不算高。而在出现在语文课本里的李白画像则来自《唐名臣相册》,他胡须飘逸,双眼炯炯有神,这或许就是长安三万里中李白形象的原型。
通过考证,我们得知李白的双眸确实闪烁着光芒。他常常裹着乌纱巾,穿着紫绮裘,喜欢喝酒,甚至愿意脱下紫绮裘,去换金陵的酒。他乐观豪爽,有时也会穿上道士服装,像侠客一样游历,身上常常带有防身的武器。
如此,我们心中的李白形象逐渐清晰起来,慢慢地与荧屏上的形象重合。原来,李白或许就是这样的人。难怪《长安三万里》一上映就大受欢迎,完全符合了大家对李白的期望和想象。
在小学期间,我们需要理解和背诵132首古诗词,这些千年来的古诗词经过诗人的巧妙雕琢,只用寥寥数语就能讲述一个动人的故事,或描绘一幅生动的画面。这些古诗词朗朗上口,让孩子们喜欢的同时也会探索诗人的生平,思考为何诗人要以这样的方式写作。
当孩子们沉浸在古诗词所营造的悲凉、雄壮或孤独的情境中时,才能真正体会古诗词的韵味,领略古诗词的美感。
只有了解诗人,才能真正理解诗歌。《语文书里的大诗人》这套书共六册,以李白、王维、杜甫、苏轼、白居易、王昌龄六位大诗人的故事为线索,用一首首古诗词串联起来,以简单有趣的方式呈现,更有助于孩子理解语文课中所教授的古诗词知识。
正如李白所言:“腹有诗书气自华”,通过这些深受小学生喜爱的大诗人传记,我们可以与诗人相见,感受古诗词的美妙韵味。
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