《教育的浪费》正视教育浪费，倾听个性需求

"教育"话题是全球经济至关重要的一环。在这个日益更新的时代，"如何教育"和"教育如何改革"将成为热门话题。

一个人出生后，首先需要接受教育，然后回馈社会发展。在这个社会环境中，"教育"的重要性逐渐被认识到，并且出现了一些新的问题。

《教育的浪费》是布莱恩·卡普兰从教育学、心理学、社会学和经济学领域的跨学科研究视角来审视教育的真谛。这本书不是"空口说白话"，而是一本经得起推敲的值得我们反思"教育"新道路的借鉴书。

书中提到教育的价值有两个方面。首先是教育的工具价值，即"功能性教育"；其次是教育的内在价值，包括富含价值的内容、娴熟的教学方法和主动学习的学生。

卡普兰通过"信号理论解读教育"让我们看到了背后更多的社会现象，如教育资源浪费、社会溢价、学历通胀、就业失衡、教育溢价以及学历回报与社会回报等。

在社会中，"就业失衡"的现象屡见不鲜，大学毕业生常常从事调酒师、收银员、厨师、清洁工、保安和服务员等工作。这是因为在求职过程中，企业优先考虑的是"文凭"所体现的教育信号，即智力、责任心和服从力。需要说明的是，"就业失衡现象"并非是那些苦于选择"难就业"冷门专业的人有意为之。

教育家朱永新在序言中说："奇文共欣赏，疑义相与析"。多听听不同的声音是有好处的，我国的教育一直在不断改革和推陈出新，我们的教育工作者也在不断尝试新的教育方法。

然而，"学无止境"并不意味着片面追求。通过阅读这本书，我发现自己的认知层面很死板。直面《教育的浪费》会让人觉得有些难以置信，但在阅读完内容后又不由得感叹："这就是我生活的一部分却没有察觉到它。"