《孩子如何学习》培养孩子“赤子心”：学习秘诀！

高普尼克的天生学习三部曲是一本关于儿童心理学研究的书，核心观点是人类是天生的学习者。作者认为童年给予了人类三个馈赠：内在知识、强大的学习能力和成人无意识的指导。本书涵盖儿童共情、认知逻辑、语言学习和心智运行发展等四个方面的论证。作者认为儿童能够思考、观察、推理，并通过考量证据、得出结论、进行实验和解决问题来探寻真理。儿童对世界充满好奇，他们的本质是在认识世界并与之融合。这也解释了为什么"熊孩子"会对我们无法理解的事情进行不计后果的尝试，因为他们有着比成年人更纯粹的求知欲。儿童对世界的理解发生迅速而深刻的变化，与他们探索和实验的方式有关。他们通过积极地组织事情来促进对因果逻辑和类别概念的理解。作者还指出，这种强大的内在求知驱动力使得人类在童年成长中逐渐成为社会上的"人类"。在这个过程中，他们内在的天赋和强大的学习能力使得他们能够应对来自外界的各种刺激，并将其转化为有意义的内容。人类的大脑神经元数量以千亿计，比任何计算机都要精密，大脑在信息的输入输出转换中不仅仅是 passively absorbed输出，而是主动自觉地更新修改。人类不断地修改已有的知识来获取新知识，同时也随时准备着对已有知识做进一步修正。因为他们接收信息时都有一个目的，那就是让信息适应自己，让自己适应这个世界。因此，外界刺激的性质和数量变得特别重要。人类教育的最终目标是为孩子提供一个良好、自由和安全的学习环境，父母可以通过投入时间和精力帮助孩子发挥其天生的学习能力。在养育孩子的过程中，父母的无意识的信息行为对婴儿影响最大，如爱、语言、反应等等。婴儿观察接收这些信息，并进行反馈，在塑造自己的同时也在塑造父母的教育行为，这形成了一个良性的教育循环。最终，教育归根结底是关于孩子本身，孩子的价值不在于他们成为成年人，而在于他们思考和感受，他们是活生生的个体。让孩子发现自己，明白他们如何成为人并在寻找自我的道路上保持童年的"赤子心"，使他们能够自在地成为真正的成人。