最近读了《孩子的焦虑,父母来疗愈》这本书。本想了解一下如今孩子们会出现哪些焦虑。
身为父母能做些什么没想到却给自己上了一堂课,最直接的感悟就是,不要把父母的焦虑转移给孩子。
本书对于什么是焦虑进行了概述。作者安·考克斯是英国儿童与青少年心理健康服务护士和认知行为治疗师。她通过提问的方式给读者提供了解决方法或专业建议。
在读书过程中,我不断联想自己的孩子是否存在书中提到的焦虑问题。慢慢地我发现不仅孩子,成年人也或多或少地存在焦虑情绪。而给我最大思想冲击的观点是“身为父母也要照顾好自己”。
书中提出了“替代学习”的概念,主体思想是说孩子会从父母身上学到很多东西,包括如何管理自己的情绪、如何管理自己的生活。我不禁扪心自问,孩子的焦虑问题是否会来源于父母的焦虑情绪。
举个简单的例子。现在正值暑期,请问身为父母的朋友们,您的孩子上作业写到什么程度了?您认为孩子是否该多做些复习题了?是否该提醒孩子预习下新学期的功课?
我在想,这些问题在孩子心里会是一个怎样的状态?如果孩子也处在焦虑情绪中,那这些情绪是自发的还是父母传递的?
为了搞清楚这些问题,我专门与我10岁的孩子做了一次交流。孩子表述的思想主要是:孩子自己有学习计划,并不会产生“完不成作业”、“学习跟不上老师进度”等想法。
但在父母的催促下,一般会产生“得赶紧完成”的紧迫感(我认为这也是一种焦虑情绪),而且会有种“担心有不好的事发生”的恐惧感。
通过这次与孩子的交流,让我深刻意识到,原来孩子很多焦虑的来源在于父母的“自以为是”。
因此,当意识到孩子出现不良情绪时,先不要着急从孩子身上着手,冷静、客观地分析不良情绪的来源后再做处理,相信会取得更好的效果。
本书提出了很多父母帮助孩子排解不良情绪的方式和方法,同样适用于父母的自我疗愈。
在帮助孩子解决问题前,一定要先解决好自己的问题。更需要注意的是,不要将自己的焦虑情绪在无意识下转移给孩子。
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