《叶圣陶的语文课》大师叶圣陶：突破语文底层逻辑

谈到语文这两个字，我们每个人几乎都不陌生：12年的学科教育，阅读理解和写作文，文言文古诗词……当然还有偏科人记忆中的阴影。

字典中对于“语文”的释义为“语言文字”换言之即口头语言和书面语言的总和。

叶圣陶先生指出，语言文字的学习，出发点在“知”，而终极点在“行”；到能够“行”的地步，才算具有这种生活的能力。基于这种理念，培养阅读能力和写作能力是他所倡导的学习语文的应有目标。

纵观先生的人生经历，他做过国文老师、编过教材、发表过小说等作品、还从事过编辑出版工作，集作家、教育家和文学出版家为一身。可以说围绕着“语文”这个大领域，他把输入的方法、思考输出以及审美这三个赛道都做到了业界的天花板水平，是“知”“行”合一的大拿。

《叶圣陶的语文课》一书，系统地选取了先生关于阅读、写作与文学鉴赏的文章，为我们体系化地呈现了语文学习与教学的逻辑。

在这样的视角加持下，我们再去看阅读和写作其实是突破以往的认知，去触达多维的角度，上升到学以致用、表达与审美的层次。

拿阅读来讲，先生的高总结是“活读运心智，不为书奴仆。”那如何来拆解这句话并把理念落地呢

总的方法论层面，他指出，阅读是写作的基础。通过阅读的刻意训练把输入的东西变成自己的东西。刻意训练的科学方法上，先生重点提到了揣摩、精读、略读的技法。而在阅读之前，他指出，教学指导应该包含版本、序目、参考书籍、不同书籍阅读法等。

我们以往看阅读从“怎么办”开始，而在这本书中，我们基于“为什么”这个底层逻辑去构建自己的系统阅读认知，并且具备、学习者、教学者和评委这三重维度。

写在最后

“学语文为的是用，就是所谓学以致用。”叶圣陶先生除此之外还发现，语文学习能够帮助我们塑造精密的思维，提升人际沟通的能力，培养品德等。

这样看来，阅读与写作的意义真的很大。

共勉！