《语文书里的大诗人：李白、杜甫、王维 第一辑（全3册）（读懂诗人才懂诗，小学生也爱读的大诗人传记！）》大诗人传记：李白、杜甫、王维-小学生爱读的火爆故事！

截止7月26日，《长安三万里》的票房已经超过13亿元，引起了观影热潮。

暑假带着孩子去电影院观影，近3个小时的时间里，孩子看得津津有味，竟然没有要求吃爆米花。

观影结束后，孩子问我，李白和杜甫这两位伟大的诗人，他们第一次见面是在洛阳，为什么电影里说在长安呢？我对这个细节记忆有些模糊，是否真的如此？有证据吗？

孩子说，《语文书里的大诗人》里是这样说的。

我回去查看了相关章节，果然如此。在出版面向中小学生的书籍时，审核过程是非常严谨的。如果书和电影有差异，往往是因为电影出于情节需要，自行改动了某些细节。

看来，如果要让孩子接受更准确的知识点，还是以阅读为主比较合适。

许多影视剧为了达到其目的，可能会牺牲历史资料，或者想煽动观众的情感，或者想再现艺术氛围。

《语文书里的大诗人》这套书目前已经出版了两辑六本，介绍了在小学语文书中经常出现的六位诗人，分别是李白、杜甫、王维、苏轼、王昌龄和白居易。

这套书专门为小学生编写，语言通俗易懂，还配有彩色插图，让诗人的生平和作品巧妙地交织在一起。阅读时，既能感受到诗人在各种环境下的境遇，也能理解诗人们真实的情感。通过阅读作品，读者能够想象当时的情景，获得共鸣，这对于后人来说是宝贵的财富。

李白是大家都非常熟悉的一位诗人，《长安三万里》对他的性格也进行了一定的塑造。那么，真实历史上的李白是什么样子的呢？我和孩子严肃地讨论过这个问题，一致认为，以书为主、以史料为主，具有可考证性的知识点才能经受住考验。

再举一个例子，《长安三万里》将杜甫塑造得开朗、乐观，充满正能量，这当然讨好观众。但是史书上记载的杜甫的性格与电影中的不同。

《旧唐书》中提到，“甫性褊躁，无器度，恃恩放恣”。《新唐书》概括杜甫是“褊躁傲诞”。两本唐史中都提到了“褊躁”的性格特点，这意味着他的性格比较急躁，这个记录恐怕是不虚的。

因此，带孩子欣赏电影或者在家追剧时，特别是涉及历史题材时，还是要提醒孩子要小心。许多影视剧中的情节并不一定是史料中记载的，往往是编剧根据前后故事情节改动的。

还是和孩子一起读《语文书里的大诗人》吧！只有真正理解了诗人，才能理解诗，读懂了诗之后，我们才能将其中的内涵深深地铭记在脑海中，从诗中衍生出更多丰富的情景，让我们的内心世界变得更加丰富多彩。