《了不起的中国古代科技（全四册）》了不起的中国古代科技 全四册，玩趣科技跨越年龄！

前段时间，我带孩子去玩，她被景区制作的豆腐工艺雕塑吸引住了。孩子对豆腐产生了很多好奇，我也非常高兴她能在游戏中学到知识。其实，现在很多景区都有类似的工艺流程雕塑或绘画，这种形式不仅丰富了景区环境，还吸引了游客的注意，同时潜移默化地传播文化，一举多得。

正当我在想还有哪些景区有类似的雕塑时，我发现了《了不起的中国古代科技》这套童书。我对其最初的吸引点是“中国古代科技”，尽管现代科技在以日新月异的速度进步，但是我依然忘不了中国古代文明的伟大。虽然最常提起的是“中国古代四大发明”，但我们的古代文明远远不只局限于这四个方面。因此，当我发现这本书讲述了“106个古代科技”时，我对其吸引力特别高。

一开始，我打算多了解些知识，等孩子长大后再给她看。毕竟，如果内容包括“1027个课堂知识，涉及20多个领域”、“囊括数学、天文、物理、化学、地理等领域，并包括历史故事、神话传说等”，我觉得我的孩子（4岁和6岁）可能难以理解。但实际上，这套书是一本非常棒的科普童书，内容广泛而通俗易懂，充满趣味。

这本书不仅有文字介绍，还有大量的图片，这种形式比文字更直观，也更有趣。孩子们的年龄和经验使他们的想象力和理解力与大人不同，所以“看图”对他们来说并不是因为他们“不识字”，而是因为图片能够提供另一种信息。书中的流程图十分详细，配文简洁明快，即使没有文字，孩子们也能通过图片了解很多东西。因此，这本书也降低了对小读者的年龄要求，我4岁的孩子自己就能够看得津津有味。

孩子们看到有趣之处就会产生好奇心，自然而然地想要了解那些她们不懂的文字说了些什么。比如，当孩子翻到第四本书时，看到山羊的角上绑着奇怪的东西，就很好奇。她问我那是什么，我一看很像是砖头，但却不能确定。接着，我再读一遍文字，发现果真是砖头。孩子随即问为什么要把砖头绑在羊的角上呢？原来是为了运输修筑长城的石头！看到这里，我有些羞愧，因为我之前读过这段内容，但是当时只顾看图片旁边附带的文字，没想那么多。这时，孩子们的好奇心让我也跟着深入思考，我开始理解了万里长城修建的困难和古人智慧。

6岁的大孩子认识很多字，她从书中获得了更多乐趣。这种乐趣不仅来自于小故事和小趣闻，更多的是来自有趣的比喻和题外话的“吐槽”。例如，青花瓷的“脚”、会吹风的“老虎”、“懒”柱子等内容，最令她喜欢的是一只被脚蹬子抢了风头的战马，它说“马镫竟然成了主角，它哪有我帅？”当我以为这就是她最喜欢的点时，她告诉我她最喜欢的是战马旁边摊着手一脸无奈的小人儿。

这套书是非常好的科普童书，内容广泛而有趣味性。由中科院的专家主编，它不仅介绍了古代科技，还有靠谱的科学解释，因此令人放心。虽说想说的还有很多，但最吸引人的地方还是需要自己去探索，于是就在这里结束吧。