《面向未来的养育》未来养育：孩子掌握未来

教育的本质是培养人的活动，同时也是促进人类生命个体健康成长、实现生命个体由自然人向社会人的高度转化的过程。

我一直认为，孩子无论接受什么样的高等教育，最终还是要走向社会，在社会中求得生存和发展。

我发现同学的孩子小学毕业了，暑假仍然每天待在家里，我就问他没有朋友吗，他说没有。我突然很心疼他，他这个年龄，不正是无忧无虑地和小伙伴们追逐嬉戏、疯玩打闹的年纪吗？

当我和同学提及此事时，我同学说他有朋友，伯伯、姑姑家里的哥哥姐姐弟弟妹妹都是他的朋友，有时候也会在一起玩。他说他家前面有一个小孩，以前总是缠着他，经常来找他玩，但那孩子不爱学习，将来连普通高中都考不上，所以后来就不让他们一起玩了。

他们班里的同学，以前经常骑在他家孩子的身上，而且不让他家孩子骑他们，说他太胖了，总是嘲笑和欺负他，所以，也不让孩子和他们玩。原来，他的朋友就这样都被我同学帮他过滤和屏蔽了。

我说越是这样越应该让他多与同龄其他孩子交往，让他在交往的过程中学习和成长，学会探索、识别、选择朋友，以便将来更好地适应社会中的人际交往。

“当我们想保护孩子的时候，我们往往会想到（就像面对迎面而来的汽车一样）拯救他们或者保护他们免受（网络色情或同学的刻薄言行的）伤害。当然，这些都是重要的保护方式。但是为孩子提供持久的保护却需要更长远的眼光。”玛德琳·莱文博士说。

玛德琳·莱文博士是美国一位拥有40年经验的心理咨询师、临床医生和教育家。她在《面向未来的养育：如何让孩子拥有创造力、协作能力、毅力和积极的心态》一书中专门写了父母在养育孩子的过程中过度保护的真正危害。本书共用三个部分十个章节来讲述为什么当代父母会遇到更多养育难题，面对不确定的未来、回到养育的本质，养育的抉择：当下的效益与长远的目光。

到底什么是21世纪必备的技能？领英首席人力资源官克里斯蒂娜·霍尔说：“光有一技之长是不够的。我们已经转变了用人标准。我们可以教授技能，但我们需要情商高、态度好、有不断学习能力的员工。”在VUCA的工作环境中，职业安全感并非来自某份工作，而是源于自觉地培养技能和专业知识，以保证自己的就业能力。

21世纪有两种技能对孩子的幸福和未来至关重要，一种如协作和沟通的“软技能”，也称为“基本技能”；另一种如传统学科和技术学科，也称为“硬技能”。终身学习将是职业保障的关键。充满不确定的时代所需的技能清单有哪些呢？例如本书中列出的：专业技能和学习能力、数字素养和数据分析能力、批判性思维、基本技能包括好奇心、创造力、变通能力、理性冒险能力、协作能力、毅力和自我调控能力，还有终极生活技能：希望和乐观。

莱文博士通过本书清晰地告诉我们：我们必须让孩子发展出自身的独立性，学会生存必需的技能，才能满怀信心地迎接未来。