《儿童怎样学习数学》趣味数学启蒙教你：儿童4步法学数学

和我学龄前的儿子在一起玩。他现在只会三以内的加减法，三以上就会连猜带蒙，不知所云。让心想这孩子是不是天生不喜欢数学，那以后怎么办啊！

我周围的朋友梅子，她的孩子已经读幼儿园大班了，在教授他的孩子掌握20以内加减法的时候特别苦恼。觉得孩子怎么讲都没办法听懂。她气呼呼的打了孩子一顿，却也无济于事。

学了这本书之后，我大概明白了，原来我和我朋友梅子都没有掌握教授数学的好办法！原来在让孩子学加减法之前，需要让孩子明白很多初步的数学基础。没有这样的基础，孩子就不容易懂得理解这些概念，进而无法学习和理解运用加减法。

首先要让他们体验感知到这些概念，从中树立一些最基本的概念。通过体验式学习并体验到了，才到数数的学习阶段，这样的话他们才能够更加理解。就比如说，第2章的内容有求同，分类，派对，排列，噪声，这就是需要掌握的基本的概念。

家长朋友们可以通过书中列举的方法，通过用游戏的形式建立一个初步的概念，比如说许多小树和什么什么一样多，比什么多，比什么少，东西是长的短的，平的直的弯的。孩子们要如何理解这些概念呢？这就需要他们先学习最基础的4种活动，求同，分类，配对，排列。

求同，就是有两个颜色相同的可以称为相同，也可以把同个形状的不同颜色的东西放在面前让他来找到他们相似的地方。比如说两个类型不同的玩具车，来找他们共同的东西是什么，也是一种求同的活动。

再比如说圆的不一定是平面的，圆的还可以准备一些立体的圆形，比如说盒子罐头盒，圆锥体。可以找出他们共同的地方，那就是能够他们都是能够滚动的物体。球能滚动，因为它是圆的；罐头盒也能滚动，是因为它有圆形的部分。通过这些游戏和生活中的一些游戏，让孩子们逐渐懂得这些概念，可以逐渐去理解。

再比如说和什么一样多，把5个糖和8个糖放在他的面前，对比一下哪个要多一点。记住，不是让他们直接数，而是要让他们对比一下哪个多，哪个少。通过这些数字的数学概念，让他们更进一步理解初步的数学，并对数学产生更多兴趣。

文中还有很多有意思的图片图形，还有可以和孩子家长一起玩的游戏，比如说可以找一些我喜欢喝或者是树叶作为道具来帮助孩子们理解什么是配对，什么是分类。

如果你也想让你的孩子在数学方面变得越来越聪明，那不妨试试这本书吧，相信你可以找到你需要的内容。这本书的内容十分丰富，相信你很快就能找到你需要的内容。

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