《五彩缤纷的世界》五彩世界：有序乱中美

这本《五彩缤纷的世界》是一本很特别的书。然而，很多大人可能不会喜欢它。因为随手一翻，除了满页的拼贴之外，基本上没有故事。这些密密麻麻的东西，像极了英语单词书，但画面上又并没有什么单词。对于一个“视万物均有其目的”喜好线性文字叙事的大人来说，这样“看不懂”的书，很难吸引其兴趣。

但其实，这个想法至少在我看来是有问题的。对于2-6岁的幼儿，颜色和图像比文字更容易吸引他们的注意。在这个阶段，孩子们的色彩感知和辨别能力正在飞速发展。多彩的拼贴图像是绝对的视觉盛宴，能够激发他们的想象力。这种视觉刺激对儿童的认知和语言能力提升有极大好处，能帮助他们学习和构建关于世界的模型。

接下来，我将尽可能给大家解释一下这种书里，看似凌乱的背后，精心设计的秩序。

一条主线：心情的转变

别看打开瞅着乱，但是它有主线。故事就是从这只猫咪打开窗户看到天色灰蒙蒙的开始的。 但是跟我们想象的那种故事不同。它的剧情没有非常清晰地体现在每一页。 你在每一页都能找到这只猫咪，但是它做的事情，前后没有完整的剧情上的连贯性（偶尔会有），只是表达它不同的心情。而这些心情则由颜色引出。 比如灰色的大跨页里，它跟变色龙里昂站在大象背上。此时，小猫心情并不快乐。 但是等到黑白页的时候，它表情已经没那么不开心了。到展示黄色的那一页，它甚至还换了衣服，动作和神态都变了。 如果你很细心，肯定已经发现变色龙里昂的颜色也在变化。这个变化非常有意思，很多大人如果不提醒，他们甚至注意不到这件事，直到在彩色出现之前的这一幕，他们才能发现。 最后，就是一个彩色的四季大联欢，拼起来是这